乐山市沐川班大总结.docVIP

国培计划教育技术培训乐山沐川班 模块总结 省级助理：刘梅芳 班主任：王 毅 辅导教师：曾 广 国培计划教育技术培训乐山沐川班的全体老师： 您们好！ 截止12月27日晚，第1－8模块的学习已全部结束。在这次培训中，虽时间短暂，我们大家又相隔千山万水，可是却又近在咫尺。 相逢就是缘，相逢是首歌，说分离总是心酸的，正如总结中有的老师所说一样，感觉还才开始，一切都才开始，依依不舍之情流露于大家的言辞之中，是的，我也非常舍不得大家，相信我们会珍惜这缘份，在今后的教育教学工作中，我们将一同进步，迈上新的台阶，共同提高！ 由于大家都是一线教师，白天还要进行教学工作和其他相关的教育教学事务，部分老师甚至还在参加别的培训，家庭、工作和社会都让我们感觉非常累，但为了教育的发展和课程改革，没有办法，只能对大家说一声：老师们，辛苦了！祝你们新年好！ 我们班一共有100位参培教师，目前按北京大学网络学院和四川师范大学的要求已经全部完成学习，全部合格！祝贺大家了，成绩是可喜的，20名优秀学员的名单我也公示在群中，大家均无异议，我也上报到川师相关领导那里，相信你们是最优秀的，真的！ 培训已结束，但我希望大家能够在日常工作中以积极认真的态度来进行后续的学习，终身学习是新时代教师最基本的素养之一，我们应该能够做到，通过这次培训，我们更加坚信：教育技术能力对教育教学的发展和新课程改革的推动是非常有益的。 下面我把各模块的学习做一个总结，我们只是把过程中出现的问题展示出来，供大家思考。 班级讨论区中提出的问题较多，但是随着培训时间的推移，发贴的质量是让我感觉到时效性的，初时也许是大家刚接触教育技术这门学科，感觉无从下手，可是在后面的学习中出现了许多思想的火花，是值得大家思考的。表扬在班级讨论区中积极回复他人的老师：王家慧、吴世友、刘琦、樊桂平、郑天镶 第一模块：准备模块 第一模块其实只是个“热身活动”，为的是增进老师之间的互相了解，同时也是检查大家对于任务的要求是否能够认真看，是否通过网络与辅导教师联系。然而我们班的完成情况并不好。本模块共有三项任务，阅读检测、体验网络的给我们生活带来的便利和“打破坚冰”。全班共有四名老师没有完成这三项作业中的一项。 在阅读检测中有56位老师获得满分，虽然有的老师成绩不是很理想，但也不用气馁。 第一模块中存在的问题： 在“打破坚冰”中介绍自己时，很多老师不注意平台要求，也不能真正的去介绍自己，多数帖子内容简单，说了这样忘了那样。有1/10老师都未能及时发邮件给我。 在“打破坚冰”中帖子质量好的老师有：杨国华、吴福进、刘刚、汪丽、兰书军、包远科、陈明江、刘俊香、吴世友、罗晓群、黄小芳、郑天镶、辜容、吕永洪、谢永前、杨显冬。他们的帖子被评为精华帖。 第二模块：教学目标和学习者分析 模块二的讨论部分是我感觉最伤感的，在本模块的讨论中，有相当一部分帖子都是一两句话草草了事，个别老师是从网络上抄袭别人的，也有的说他是博引旁证，可是你的内容有大半都是网络上别人的东东你觉得这还是你的吗？ 网络培训对大家来说也许陌生，初来也许觉得好玩，有的也许觉得没有学习培训的必要，只因为上级的安排，但是我一再要求大家以认真的态度来参与这次学习。如果您自己对待学习的态度如此，那么你面对你的学生这样来学习你将感想如何？ 讨论部分完成较出色的老师有：艾兴桃、吴世友、彭红、陈波、张胜、林志英、雷显根、彭国权、王岚、刘刚、王兴国、杨俊才、邹登斌、张群、宋静。 在辅导工作中，我一向要求较严格，因为我教过小这语文、数学、音乐、美术、体育、初中信息技术，所以对发贴的质量要求较高，我认为我们不是为发贴而发贴，应该把发自心底的认识写出来，我在公告中也说过，希望大家像作文教学中对学生的要求一样：我口写我心，我手写我口。 第二模块作业中主要存在的问题： 文件名多一个扩展名（.doc）、格式不能完全符合要求、学习者分析不能针对学生的具体情况进行分析、教学目标简单、教学目标的主语应该是学生等。文件扩展名重复多是因为平台的要求让大家在保存时自己又添加了，所以这个模块错误的并未因此扣分。 本模块作业一共有97位老师完成， 3位老师未能上传自己的作业。 本模块的几个阅读材料里已经详细讲解了如何针对学习者进行分析、教学目标设计的几个问题。作为一名教师，我们首先要分析自己所教的学生具体情况，然后才能有针对的设计自己的教案，但是普遍的现象是大家对学习者分析过于简单。我认为我们可以从这几个方面去分析：总体特征、基础知识、学习风格。基本上来讲，对学习者分析都不够全面。 对于作业的批阅，我也在QQ群里强调过，川师有标准，我心中也有标准，一个项目一分，规定动作必完成，人情分是不会存在的。 作业完成较为出色的老师有：王家慧、毛学文、辜容、吴世友、王槐妮、吕永洪。 第三模块：媒体选择、