微格教学单项技能训练表微格教学单项技能训练表.pdf

课堂教学技能评价训练记录单 班级 学号 姓名 组别 地点 成员 1 课程说明及单项训练表 分组：每组5 人，每人每次课讲课时长为10 分钟，讲课内容为中学物理知识点，剩余时间为点评讨论时间。 指导书籍：《中学物理微格教学教程》帅晓红 科学出版社；《中学物理微格教学教程》 孙立仁 科学出版社 共八个单项技能训练项目，每个 2 周，共两次讲解。第一次为初步训练，第二次在同组同学及指导教师意见的基础上改 进提高并强化训练。各个单项的训练应包含在完整的讲课内容中。讲课前应把相应表格交给组长，各组员分别在草稿上 对各项评分后组长把最终把平均分填到讲课组员的表格中，并填写需改进的地方及优点简要记录后返还该组员以便期末 一起上交。（另外，请自己保存好自认为讲的最好的1次教学视频，期末需上交作为期末成绩评定的依据之一）。 期末成绩构成：考勤+平时讲课成绩+期末上交视频成绩 训练安排： 周次 1 2,3 4,5 6,7 8,9 10,11 12,13 14,15 16,17 18 训练内容 自 我 介 导 入 技 教 学 语 提 问 技 讲 解 技 变 化 技 实验(教 板 书 板 课 堂 结 学 期 末 绍 能 （ 表 言 技 能 能 （ 表 能 （ 表 能 （ 表 具)演示 画 技 能 束 技 能 视 频 补 一） （表二） 三） 四） 五） 技能（表 （表七） （表八） 录制 六） 自我评价及 自我评分 注：上课前需先到我处签到。请务必认真准备好每一次讲课。 2 微格教学单项技能训练表一 导入技能评价表 班级 讲课人 时间 第一次 经改进 序号 评价标准 权重 需改进的地方及优点简要记录 需改进的地方及优点简要记录 得分 后得分 1 导入能创设良好的物理学习情景 15 2 导入方式选择正确 10 3