数学：1.1.3 集合的基本运算 第1课时课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3 集合的基本运算 第1课时课件(新人教A版必修1).ppt

例1 ：设A={4,5,6,8}，B={3,5,7,8}，求AUB。 例2：设集合A={x|-1x2},集合B={x|1x3},求AUB。 1.设集合A={x|-1≤x2},集合B={x|1x≤3},求AUB. 2.设集合A={x|x≥-1},集合B={x|x≤3},求AUB. 3.设集合A={x|x≤-1},集合B={x|x≤3},求AUB. 结论：并集的性质 由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合，称为集合A与B的交集 例3：新华中学开运动会，设A={x|x是新华中学高一年级参加百米赛跑的同学}，B={x|x是新华中学高一年级跳高百米赛跑的同学}，求A,B的交集。 例4:设平面内直线l1上点的集合为L1，直线l2上点的集合为L2，试用集合的运算表示l1,l2的位置关系。 1.设集合A={x|-1≤x2},集合B={x|1x≤3},求A∩B. 2.设集合A={x|x≥-1},集合B={x|x≤3},求A∩B. 3.设集合A={x|x≤-1},集合B={x|x≥3},求A∩B. 结论：交集的性质 p11:练习1,2,3 1.交集： 2.并集： 1.1.3 集合的基本运算 —并集、交集 学习目标： 1、理解交集、并集的定义； 2、掌握交集、并集的文字语言、图形语言、符号语言； 3、掌握集合交并的简单运算. 自主学习： 预习课本第8—10页内容，思考下列问题： 1、交集、并集的符号语言是什么？ 2、 3、 知识探究（一） 考察下列两组集合： （1）A={1，3}，B={1，2,3，4}， C={1，2，3，4}； （2）A={x|x是有理数}， B={x|x是无理数}， C={x|x是实数}. 　　 记作 由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与B的并集 例题精讲 小试牛刀 思考1:集合A、B与集合 　的关 　系如何？ 与 　的关系 　如何？ 思考3:集合 ， 分别等于什么？ 思考4:若 ，则 等于什么？反之成立吗？ 思考5:若 ，则说明什么？ 知识探究（二） 考察下列两组集合： (1)A={1，3，5},B={1,2，3，4}，C={1，3}； (2)A={x|x是北大附中2015年9月在校的女生}， B={x|x是北大附中2015年9月在校的高一年级学生}， C={x|x是北大附中2015年9月在校的高一年级女生}。 　　 思考１:如何用ven图表示 　？ 思考２:集合A、B与集合 　的关 　系如何？ 与 　的关系 　如何？ 思考3:集合 ， 分别等于什么？ 思考4:若 ，则 等于什么？反之成立吗？ 思考5:若 ，则说明什么？ 例题精讲 小试牛刀 思考2:如何用venn图表示 ？ A B 思考3:集合A、B与集合 的关系如何？ 与 的关系如何？ 思考4:集合 ， 分别等于什么？ 思考5:若 ，则 等于什么？反之成立吗？ 思考6:若 ，则说明什么？ 集合A与B没有公共元素或 当堂检测 课堂小结