有效的全英语教学.doc

有趣的全英语教学 在英语课堂上使用母语一直是英语教学中的一个问题。在我们的课堂上我们的要求的“全英语教学”。有的人就会提出质疑，学生还没有学好英语，你在课堂上全讲英语他们能听懂吗？在课下与孩子们交流的时候老师会发现，孩子刚刚学会说的英文，却说不清楚每个词的中文含义。有一位老师在讲完 Here you are. Thank you.?后对我说，孩子们都会说这两句话了，可当下课我问他们3 Here you are.是什么意思，他们却不知道是“给你”的意思。我想这些老师是走进了教学误区。不可否认，全英文课堂上确实有一些抽象的东西无法用英文或动作解释得很清楚，例如Here you are。但是，我们的目的并不是让孩子以简单的英汉互译的方式掌握单词或句子，而是让他们学会如何去运用学到的东西进行交流，任何语言的学习如果脱离了实际的交流都是完全没有意义的。孩子也许说不出来Here you are的中文意思，但他知道在给别人东西的时候应该说Here you are,在接受别人给他东西时应该说Thank you,这就足够了。也就是说，孩子们可以在生活中正确地运用这两句话，那么我们的教学就已经达到了效果，为什么一定要孩子把学到的任何东西都翻译成中文呢？有时我们的家长这个理念性的错误，要求孩子背诵或复述所有的课文而不知所运，其实与其背诵许多不如会用一点，这才是传统语言教学应该转变的关键的思想所在。farm教师将农场的一些东西画在黑板上，学生很快就明白了。 举例法，教师在解释游戏是最常用的就是举例。如：Fast reaction教师直接开始游戏，给反应最快的学生奖励，其他的学生就明白了。 翻译法，有时教师可以请已经懂了的学生将中文翻译出来。 实物法，与其花很多的时间解释，有时用实物是最直接的方法。如apple 近似法，教师可以用学生已经学过的英语来做解释。如：Princess: she is the queen’s daughter. 常用的课堂用语 Class begins. Sit straight I’ll make register Keep silence Be quiet Who is speaking? Have a try Who can try? Are you ready? 10. Are you clear? 11. Do you understand? 12. Listen to me carefully. 13. Pay attention, please! 14. Let’s have a rest. 15 Ready go 16 Let’s perform our story 17Who is the best one? 18 Stand up Sit down 19 Close your eyes 20 Open your books 21 Close your mouths 22 you first, please 23 very good / wonderful 24 Let’s play a game 25 Let’s begin 26 Who is absent? 27 Let’s review the story 28 Who previews? 29Who’ left? 30 It’s your turn 31 Turn to page… 32 Now show me your hands 33 I point you speak out 34 A golden star for you 35 Give you a point 36 Let’s play train game 37You are right 38You are wrong 39 The first one will be the winner …. 40Let’s greeting 41 Let’s exchange 42 You should say the whole sentence 43 Clap your hands 44I’ll ask some students to come here 45 I ask, you answer 46 Please answer my questions 47 Don’t be nervous 48 I speak English, you make quietude 49 Let me try 50 Let me see who is the first one? 51 Thank you Not at all You are welcome 52 If my voice is high, your voice should be low 53 You are a clever