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信息?员培?训心?得体?会范?文 ? 信?息员?培训?心得?体会?范文? 信?息员?培训?心得?体会?范文? x?月x?日上?午，?我有?幸参?加了?xx?xx?的培?训，?12?0分?钟的?时间?里，?培训?班的?主讲?老师?xx?x主?任以?虚实?结合?的授?课方?式,?严谨?的语?言结?构、?形象?生动?的表?达方?式，?启发?了信?息员?的思?路，?提出?了信?息员?报送?信息?的要?求，?使我?们这?些组?工信?息新?手们?对自?己以?前认?识不?准、?把握?不准?的问?题，?通过?主任?的启?发、?引导?，茅?塞顿?开，?收益?菲浅?，收?获了?从事?信息?工作?以来?所没?有感?悟到?的，?感想?强烈?。 ?点燃?了撰?写组?工信?息的?激情?。 ?面对?培训?班老?师的?授课?，最?让我?们感?到兴?奋的?，莫?过于?在老?师的?讲课?中看?到了? 火? 看?到了?燃烧?，点?燃了?我们?撰写?组工?信息?的激?情。?今年?的培?训班?上，?xx?x书?记亲?自给?优秀?信息?员颁?奖，?xx?x实?行组?织资?源整?合，?地区?信息?调研?室扩?大办?公场?所、?配备?办公?设备?，充?分体?现了?上级?组织?部门?对信?息调?研工?作的?重视?，同?时，?地委?组织?部重?新修?订信?息奖?惩办?法，?坚持? 少?罚重?奖、?以奖?为主? 的?原则?，对?信息?分值?进行?了较?大调?整，?加大?对信?息员?的保?护力?度，?提出?将信?息调?研室?建成?发现?人才?、培?养人?才、?输送?人才?的部?门等?措施?，极?大的?调动?了我?们基?层信?息员?的写?作热?情，?改变?了信?息工?作人?员无?奔头?的想?法，?点燃?了我?们基?层信?息员?撰写?信息?的激?情。? 打?开了?用心?写作?的窗?户。? x?x讲?的一?句话?对我?影响?深刻?，他?说：? 新?闻工?作者?靠腿?写作?，我?们组?工信?息员?要靠?心来?写作? ，?他主?张不?为信?息而?写信?息，?要有?一种? 我?手写?我心? 的?意识?，不?能光?追求?上稿?量，?毕竟?生活?多姿?多彩?，各?县情?况各?有所?别，?像在?疏勒?县搞?的小?型调?研 ?县委?书记?访谈?录 ?，虽?然目?前为?止没?有被?上级?组织?部门?采用?，但?是受?到了?地区?及上?级领?导的?同，?达到?了组?工信?息为?领导?决策?服务?的目?的。?改变?了我?们以?往为?追求?上稿?率而?盲目?的撰?写一?些无?特色?、向?数量?要质?量的?错误?认识?，打?开了?我们?用心?写作?的窗?户。? 点?亮了?创新?工作?思路?的明?灯。? 培?训会?上，?主任?强调?组工?信息?以点?代面?、兼?备众?体、?风格?多样?化为?宜，?要求?基层?信息?员虚?心学?习前?人的?经验?,不?薄今?人爱?古人?。这?个提?法，?打破?了我?们传?统的?写作?模式?，指?出了?撰写?组工?信息?除了?是自?身兴?趣才?华的?展现?之外?,还?要对?它有?某些?感念?与感?触,?感恩?的感?觉，? 就?像《?诗经?》的?艺术?成就?：赋?、比?、兴?的手?法，? 赋?者，?敷陈?其事?而直?言之?也 ?， ?比者?，以?彼物?比此?物也? ，? 兴?者，?先言?他物?以引?起所?咏之?词也? ，?组工?信息?也一?样，?动态?信息?、重?大突?发性?事件?就事?论事?，精?于剪?裁，?详略?得当?，细?节描?写大?放异?彩。?经验?类信?息要?言简?意赅?、辞?约意?丰，?风格?明快?，富?于哲?理和?可读?性。?典型?性信?息要?更生?动，?更曲?折，?更波?澜迭?起，?更扣?人心?弦。?结构?更巧?妙，?人物?更生?动，?语言?更活?泼。?惜墨?如金?却又?能字?字珠?玑。?字字?传神?，句?句通?灵，?层次?清晰?有序?环环?相扣?，就?像部?长和?主任?所讲?的一?样，?信息?要突?出特?色，?经验?类信?息不?超过?15?00?字，?其他?不超?过1?00?0字?，多?写2?00?--?30?0字?的精?品信?息，?为我?们基?层信?息员?创新?工作?思路?打下?了基?础。? 树?立了?学习?看齐?的标?兵。? 培?训班?上，?xx?县和?xx?县的?代表?做了?典型?发言?，从?他们?的发?言中?，我?们看?到这?两个?县之?所以?信息?调研?工作?做的?好，?不在?于他?们对?一些?信息?卓识?不凡?新见?迭出?引人?入胜?，而?在于?他在?信息?之外?的功?夫，?在于?他们?日常?的积?累，?他们?相信?积沙?成山?的道?理，?相信?学习?功力?深厚?,能?自铸?伟辞?。他?们怀?着对?组工?信息?的热?情而?撰写?信息?，就?像主?任所?讲的