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党员学习型组织建设心得
党员?学习?型组?织建?设心?得体?会
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党?员学?习型?组织?建设?心得?体会?
党?员学?习型?组织?建设?心得?体会?
学?习型?组织?是一?种通?过培?养弥?漫于?整个?组织?的学?习气?氛,?充分?发挥?员工?的创?造性?思维?能力?而建?立起?来的?,有?机的?、高?度柔?性的?、扁?平的?、附?合人?性的?、能?持续?发展?的组?织。?它扎?根于?信息?化和?全球?化的?沃土?,让?组织?中存?在的?智障?得以?消解?,着?眼于?组织?的可?持续?发展?,使?得组?织中?的个?人更?能活?出生?命的?意义?。按?照基?本特?征来?理解?,学?习型?组织?实际?上是?一种?精神?超越?,全?员创?新和?结构?扁平?型组?织。?可是?在建?设学?习型?组织?的实?际过?程中?许多?做法?违背?了学?习型?组织?的基?本特?征。?一是?不知?精神?超越?包含?着知?、情?、意?三个?方面?而陷?入片?面化?的陷?阱。?学习?型组?织建?设过?程中?所要?求的?学习?必须?是全?身心?投入?,知?、情?、意?齐用?犹如?战士?打仗?般的?一种?精神?超越?过程?。而?很多?单位?的学?习只?不过?是多?听几?场报?告,?要求?职工?多读?些报?刊多?看点?书而?已;?二是?不知?全员?创新?对学?习型?组织?建设?的极?端重?要意?义。?三是?不知?在组?织结?构的?扁平?和有?机化?方面?作出?起码?努力?的重?要性?。扁?平和?有机?化是?学习?型组?织的?结构?基础?,舍?此就?不用?谈论?什么?学习?型组?织的?建设?问题?。按?照学?习型?组织?建设?的必?然、?必要?性和?现实?意义?来理?解为?什么?要建?设学?习型?组织?的问?题,?我们?就可?以增?强建?设学?习型?组织?的自?觉性?和使?命感?。要?想深?入展?开学?习型?组织?的建?设,?人们?必须?找到?学习?型组?织建?设理?论和?本单?位实?践的?结合?点,?必须?掌握?学习?型组?织建?设的?主要?内容?(五?项修?炼)?,并?且把?握精?髓(?弘扬?群体?性主?体意?识来?面对?复杂?环境?的挑?战)?。圣?洁·?彼得?曾说?过:?学习?型组?织建?设没?有完?结之?时,?它是?一项?永恒?的修?炼。?为了?清除?学习?型组?织建?设过?程中?存在?的“?三不?知”?即不?知学?习型?组织?的三?个基?本特?征(?精神?超越?性,?全员?创新?性和?结构?扁平?性)?的毛?病,?我们?必须?在领?导带?头,?群众?跟上?和强?化机?制上?下功?夫。?一是?领导?带头?做组?织的?精神?领袖?。如?果一?个单?位把?学习?型组?织建?设过?程中?所要?求的?学习?简单?地看?作就?是一?堆漫?无边?际的?知识?的学?习而?不是?看作?一种?精神?超越?过程?的话?,那?首先?就是?因为?单位?领导?的水?平低?。何?为精?神领?袖??圣洁?·彼?得认?为学?习型?组织?的建?设必?须要?有学?习型?领导?去带?动,?而学?习型?领导?又应?该是?“三?师”?。首?先是?牧师?,自?己有?着一?种情?感上?的使?命意?识并?以此?感染?组织?其他?成员?。其?次是?教师?,自?己对?组织?的未?来发?展胸?有成?竹并?点化?启迪?他人?。再?次是?设计?师,?自己?的主?要精?力应?放到?组织?开展?单位?的五?项修?炼工?作中?来;?二是?群众?跟上?人人?心里?想着?去创?。假?如群?众都?陷入?了一?种工?作上?的惰?性之?中,?那主?要责?任并?不在?于自?身而?在于?领导?。解?决以?上问?题的?有效?方法?是在?领导?带头?的基?础上?强化?激励?和约?束机?制的?建设?;三?是用?改革?体制?去不?断推?进组?织结?构的?扁平?化。?目前?我们?很多?单位?的组?织结?构离?扁平?化的?要求?还存?在着?极大?的距?离。?如果?单位?等级?森严?,领?导高?高在?上,?那岂?能让?职工?和你?建立?共同?愿景??如?果管?理僵?化混?乱,?领导?忙于?应酬?,那?怎能?让职?工和?你进?行团?体学?习??如果?溜须?拍马?之辈?活得?滋润?而能?干实?干者?牢骚?满天?,那?又如?何改?善人?们的?心智?模式??为?了解?决学?习型?组织?建设?过程?中的?“三?缺乏?”即?缺乏?自觉?性、?长远?性和?使命?感的?问题?,我?们必?须在?转变?三大?观念?上下?功夫?。一?是要?变“?被动?学”?为“?主动?学”?,加?强学?习型?组织?建设?的自?觉性?;二?是变?“急?功近?利式?学”?为“?持续?发展?式学?”,?着眼?于学?习型?组织?建设?的长?远性?;三?是变?“机?械式?学”?为“?激情?式学?”,?增强?学习
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