玉津小学文明礼仪教育活动方案玉津小学文明礼仪教育活动方案.doc

玉津小学文明礼仪教育活动方案 （2011—2012学年度下学期） 一、活动背景： 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，全社会都在关注着青少年的健康成长。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，青少年思想品质和道德修养的优劣，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提到了与知识同等高度的位置，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从知礼明仪、孝敬父母、关爱他人入手，借助少先队阵地，开展一系列德育活动，使文明礼仪之风吹遍校园的每一个角落是当前基础教育的重点工作之一。 二、活动目标： 以“文明礼仪”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。 三、活动主题： “文明礼仪伴我行” 四、活动时间： 2012年2月至6月 五、参加对象： 玉津小学全体师生 六、活动内容： 1、利用黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，养成文明的举止。 2、将2月确定为“文明礼仪伴我行”主题教育月，普及文明礼仪常识。各班要扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。 3、以“三管四带五不”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。“三管”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。“五不”：即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。学校成立“校园110”的文明礼仪监督岗，制止不文明的言行举止，对于本班出现的相关先进事迹，可报教务处或班主任反映，学校在晨会时将进行表扬、宣传，同时，对于不良现象进行曝光。 4、各班要充分利用晨会、班会、品德课组织学生认真阅读《中小学文明礼仪指导纲要》，四至六年级学生写好一篇心得体会或自我反思。 5、各班要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、四至六年级学生每生办一份手抄报。 6、5月底开展评选“文明礼仪之星”活动，每班选一名榜样，学校将在庆六一活动时进行表彰。 【评选标准】 在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到： A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”； B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”； C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小学生”； D在学校和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”； E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。 学校文明礼仪歌谣（一） 同学见面打招呼，真心诚意脸带笑。 见到老师先敬礼，动作标准问声好。 排队集合快静齐，精神饱满做好操。 立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。 课间准备要周到，专心听讲多动脑。 博览群书增见识，认真作业按时交。 读写姿势要记牢，做好眼操视力保。 课间活动要文明，开开心心消疲劳。 上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。 餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。 见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。 言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。 自己事情自己做，孝敬长辈要做到。 遇见外宾有礼貌，知书达理修养好。 交通安全最重要，时时刻刻要记牢。 文明礼仪不忘掉，明日腾飞看今朝。 （二） 懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。  升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 待客人，要热情，举止文明衣得体。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 省资源，节水电，爱护公物永不变。 学习中，讲情趣，不良场所我不去。 生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。 树校风，强校纪，儒雅文明记心里。 望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。 孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。 同学间，互帮助，以诚相待益无数。 有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。 爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。 （三）课前准备歌 上课铃声响， 赶快进课堂 书和文具盒， 摆在桌子上