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8.3 社会身份与社会责任 你说我说话“责任”： 1、填一填：我的责任。 2、同桌说一说：哪些做得比较好， 哪些做的还不够。 社会身份 子女 学生 公民 社会责任 第二课时 负责任需要承担代价 负责任需要承担代价 1、学习和工作需要我们付出时间和精力，有时还要付出金钱。 2、负责任还需要我们承担某些精神上的代价。 3、负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。 负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。 名言 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，不认真工作的人什么也不是。 －－－【美】刘易斯 小品《 负起责任》 甲：（埋头写作业）写好了！爸爸，我可以出去玩了吗？ 甲：嗯！ 乙：拿来我看看。 甲：（递上去） 乙：（边看边说）嗯，还不错，进步挺大的，出去玩吧，早点回来！ 甲：（拿起足球出去了，一会儿，踢坏了郁家的窗户！) 丙：你这小子，你怎么把我家窗户给打碎了，你赔，快赔，拿12.5 美元来！ 甲：唔唔，我没钱！ 丙：没钱到你爸那去（走到乙面前），你家儿子把我家窗户给打碎了，快赔12.5 美元。 乙：（对甲说）你这小子，又闯祸了，你赔啊，赔啊！ 甲：唔…… 唔，我没钱。 乙：（掏出12.5 美元）这钱先借给你，一年后还给我！ 甲：（出去干活，一年后回来）爸爸，还你12.5 美元。 丙：（面对观众）这就是美国的里根总统，在他回忆时说的，他通过劳动知道了什么叫做责任。 小品表演：《负起责任》 思考： 1、小品中的少年负起了什么社会责任？ 2、付出了什么代价？ 3、对你有什么启示？ 社会调查大展示： 在一次社会调查中，同学们发现了很多平凡而感人的事迹，同时也发现了一些不良的现象，当这些习以为常、熟视无睹的不良现象集中起来时，大家颇为感慨。 这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此我们应该重视日常小事中体现的社会责任。 以下是社会调查中记录的一些不良现象和行为： 1、有些同学看到同学无辜被欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。 2、有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷衍逃避。 3、有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。 4、有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒的同学，不愿与他们交往。 5、有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没地位。 6、有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。 针对上述现象，分析我们应负的社会责任 实践与评价 出谋划策： 小陈的苦恼 1、小陈该怎么办？ 2、你日常生活中也碰到过类似的问题吗？ 3、你是怎么做的？ 　　 课堂小结： 我们每个人都生活在社会中，不同的社会身份意味着不同的社会责任，负责任需要承担代价,在我们为别人负责的同时，别人也在为我们负责，只有我们人人认识到自己的社会身份，人人都负起社会责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。 完成基础训练相关题目 澳门银座平台： 澳门银座平台 vzf84wcu 况看，要想找个临时借宿的地儿实在是太难了。于是，他再次谢过老婆婆后，就将挑担放在白家门外，然后走上前去叩门。和老婆婆玩儿的那个小娃儿看见门前突然出现了这么多陌生的面孔，转身跑回自家院儿里去了。老婆婆赶快起身追回去，嘴里喊着：“小伢子，别跑啊，给你姆妈添乱了，看她打你屁股！”不轻不重叩门几声之后，耿老爹耐心地等在门外。少顷，“咣当”一声院门儿打开了。来开门的是一个约莫十七、八岁，衣着虽然很朴素，但容貌却楚楚可人的女娃儿。这姑娘非常谨慎而又不适礼貌地问：“请问您找谁？”耿老爹说：“请问这是白大哥家吗？”看来人一脸倦容，但很是面善，并且又提到了爹爹的姓氏，姑娘就将耿老爹让进院儿里。耿老爹迈步进门时，才发现脚下并没有门槛儿。进入院儿内，一眼看到正面西侧只有大小三间屋子，而且中间位置的那间所谓的“屋子”，实际上只不过是一个大约有半间房子宽的过厅而已，有点儿类似于北方宅院的堂屋，但并没有屋门。而在正面东侧的大片地方，只有几间简易棚房，里面似乎堆满了木料、砖瓦、柴火等杂物。在简易棚房的前面，种了几架西红柿，亦或茄子什么的蔬菜，以及一些花花草草什么的。很快，一位约莫四十岁左右的妇人从西侧的屋子里走了出来。但她没有一直往前走，而是端端正正地站在台阶上注视着这位陌生的来客。耿老爹心下里想：这二位应该就是白家母女俩了。想到这里，耿老爹恭恭敬敬地站在院子中间拱手施礼，说：“请问您是白夫人，这位就是小青姑娘了？”妇人未答是否，只问道：“客官从哪里来？来我家有何事？”耿老爹就简单扼要地与女主人说明事由，说自己是北方人，带着三个孩子来汉口镇开了