第九讲答案第九讲答案.pdfVIP

1、 （2012•葫芦岛）如图，C 是线段AB 上一点，M 是线段AC 的中点，若AB=8cm ，BC=2cm，则MC 的长是（ ） A ．2 cm B．3 cm C．4 cm D．6 cm 考点：两点间的距离． 分析：由图形可知AC=AB-BC，依此求出AC 的长，再根据中点的定义可得MC 的长． 解答：解：由图形可知AC=AB-BC=8-2=6cm， ∵M 是线段AC 的中点， ∴MC= 1 2 AC=3cm ． 故MC 的长为3cm ． 故选B． 点评：考查了两点间的距离的计算；求出与所求线段相关的线段AC 的长是解决本题的突破点． 2、 （2002•广州）如图，若C 是线段AB 的中点，D 是线段AC 上的任一点（端点除外），则（ ） A ．AD•DB＜AC•CB B．AD•DB=AC•CB C．AD•DB＞AC•CB D．AD•DB 与AC•CB 大小关系不确定 考点：比较线段的长短． 分析：熟练掌握线段的概念和灵活的应用，对图中各个线段进行分析即解． 解答：解：因为AB=AC+BC ，BD=BC+CD，又因为AC=BC ，那么可得出： 2 AD•BD （AC-CD ）（BC+CD）=AC•BC-CD ，因此AD•DB＜AC•CB， 故选A ． 点评：利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，在不同的情况下灵活选用它的不同表示方 法，有利于解题的简洁性．同时，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键 的一点． 3、平面上有三点，经过其中任意两点画一条直线，共可画（ ） A ．一条直线 B．两条直线 C．三条直线 D．一条或三条直线 考点：直线、射线、线段． 专题：分类讨论． 分析：根据交点个数判断，然后直接找出答案． 解答：解：有两种情况：一种是三点共线时，只有一条；另一种是三点不共线，有三条． 故选D． 点评：此类题没有明确平面上三点是否在同一直线上，需要运用分类讨论思想，解答时要分各种情况解 答，要考虑到可能出现的所有情形，不要遗漏，否则讨论的结果就不全面． 4 、如图所示，共有线段（ ） A ．4 条 B．6 条 C．5 条 D．3 条 考点：直线、射线、线段． 分析：线段的计算应注重技巧，可按线段AB ，AC ，AD ，BC，BD，CD． 解答：解：线段有6 条，它们分别是线段AB ，AC ，AD ，BC，BD，CD；故选B． 5、把一根木条钉牢在墙上，至少需要2 颗钉子，这是因为 两点确定一条直线 ． 考点：直线的性质：两点确定一条直线． 专题：常规题型． 分析：根据直线的性质，两点确定一条直线解答． 解答：解：把一根木条钉牢在墙上，至少需要2 颗钉子， 这是因为经过两点有且只有一条直线，简称：两点确定一条直线． 故答案为：两点确定一条直线． 点评：本题考查了两点确定一条直线的性质，熟记直线的性质是解题的关键，是基础题． 6、 （2005•襄阳）下列四个生活、生产现象： ①用两个钉子就可以把木条固定在墙上； ②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线； ③从A 地到B 地架设电线，总是尽可能沿着线段AB 架设； ④把弯曲的公路改直，就能缩短路程， 其中可用公理“两点之间，线段最短”来解释的现象有（ ） A ．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点：线段的性质：两点之间线段最短． 专题：应用题． 分析：由题意，认真分析题干，用数学知识解释生活中的现象． 解答：解：①②现象可以用两点可以确定一条直线来解释； ③④现象可以用两点之间，线段最短来解释． 故选D． 点评：本题主要考查两点之间线段最短和两点确定一条直线的性质． 7、已知点A ，B，C 在同一条直线上，有下列论断：①若点C 为线段AB 的中点，则AC=BC ；②若 AC=BC ，则点C 为线段AB 的中点；③若点C 为线段AB 的中点，则AB=2BC ；④若AB