七年级语文上册 第20课 《如果人类也有尾巴》2课件 语文版.pptVIP

比尾巴，感情趣 1.帮助学生理清作者的思路，了解课文内容。 2.开启学生的想象力，引导学生大胆、合理地运用想象。 3.培养学生自觉想象创新的意识，对某一事物敢于打破常规思维，变换角度思考，提出新奇的观点。 学习目标 美国当代儿童文学作家。 作者为世人广知的作品有《如果人类也有尾巴》。 坎斯·彼勒 作家作品 穴位 癌症 油脂 闲暇 平衡 磨蹭 褪色 针灸 xué ái xiá hénɡ cènɡ tuì zhī jiǔ 1、事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐发展变化。 2、一头向上仰起。 3、用竞争或斗争的方式比较本领、实力的高低。 4、看惯了就不觉得新奇 。 5、引人进入美好的境界。 6、生物体的一部分器官变小,机能减退、甚至完全消失。 进化 翘起 较量 司空见惯 引人入胜 退化 根据意思写出相应的词语 自读课文，理清文章脉络。 1．从题目中 可以看出本文是假设，因而本文在行文中运用大胆的 ，合理的推导，层层展开。 如果 想象 2.本文可划分为哪几层？段意是什么？ 学生自读课文。边读边在课本中勾画圈注。 课文共5段，可分为四个部分。 第一部分（1），由想象入题，提出“人类如果也有尾巴”的设想。 第二部分（2），想象人类的尾巴的样