黄春艳高中物理牛顿第三定律说课稿.docVIP

牛顿第三定律说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是000选手，今天我的说课题目是《 牛顿第三定律 》，选自人教版高中物理必修一第四章第五节，下面我将从设计理念、教材分析、教法和学法、教学过程设计、这四个方面进行说课。 首先是设计理念 1、本节内容的教学分三个层次对牛顿第三定律进行研究：一是通过实际现象的分析，定性地讨论相互作用力；二是通过实验定量地得到反映相互作用的牛顿第三定律；三是该定律的意义和应用。我主要是以问题为主线，设计多个由难到易循序渐进的问题，激发学生主动参与，积极思考，产生强烈的求知欲望，以建构主义为的学习理论为依据，开展探究教学，充分发挥学生学习的主体性和教师的主导作用，鼓励学生乐于探索、勤于动手，培养学生进行“自主、合作、探究”的学习能力。 二、教材分析 教材分析我将从地位和作用、学情分析、教学目标、教学重点及难点这四个方面进行分析 1.教材的内容、地位和作用 牛顿三大定律是一个有机的整体，前两个定律是对单个物体而言的，但要全面认识物体间的运动规律，必须研究物体之间的相互作用、相互影响 ，所以无论是从知识本身还是从知识外延来看，这节课是把物体受到的力与其他物体受到的力联系起来的桥梁，它是对牛顿第一、二定律最有效的补充 ，所以本节知识具有承上启下的重要作用。 这一节内容虽然不多，但对激发学生对后续章节的学习兴趣起着重要的作用。通过本节课的教学，可以加