七年级语文上册《春》1课堂教学课件 苏教版.pptVIP

说说这种情感在课文的哪部分表现得最为直接? 天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它生长着。 　 春天像…… 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 　　 春天像健壮的青年，有铁一般的胳 膊和腰脚，领着我们上前去。 1、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ （比喻、排比，突出了春天的新、美、力） 不能,因为这三个比喻句从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，形象地表现了春天的成长过程，排列有序，不能调换。 总结写景方法： 1、要描写出生动的景色，首先要做到观察仔细。 2、要抓住景物特征来描写，突出它与众不同的地方。 3、写景时要按一定的顺序（由上到下、由近及远等）来写。 4、要从不同的角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）来描写景物，这样才能全方位地展现景物的特点。 5、写景时，要运用多种修辞手法，把静态的景写活。 6、描写景物的语言要准确。 走出教室，走到校园的某一处，仔细观察某一景，用上今天所学的方法，把它的特色用生动、准确的文字描绘出来（300字以上） 交流、展示、点评片段描写 伫立于滋兰楼前，我不禁惊诧于香樟的绿了。虽然还是春寒料峭时，可它却依然浓阴覆盖。香樟的绿是永恒的，一年四季走过它的身旁，它都会用蘸满诗意的绿叶向人们频频致意。树冠是球形的，树叶是椭圆的，更奇特的是