Lesson10 Rain and Sun教案.docVIP

Lesson10.Rain and Sun 教材分析： 本课位于第二单元《Days and months》,主要内容是sun、cloud、rain、wind、snow这几个名词，以及hot、cold这两个形容词的认识理解和灵活运用，第二部分的歌曲既是对前面内容的复习，又是对以后内容的铺垫，总之本课内容在本单元中起着承上启下的重要作用，既复习前面的月份，又为下一课《How’s the Weather》做好准备。 学情分析：四年级学生注意力尚不能长时间集中。因此，教学形式应该多样化，利用多种感官刺激，奖励机制让同学们保持新鲜感和好奇心，在轻松愉悦的环境中学习英语，从而收到良好的效果。 教学目标 知识目标：(能听、说、读、写四会单词：rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活运用。 (学会唱《The Month Song》 能力目标:能把所学单词灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。能够看图说话，并根据自己的意愿进行简单对话。 态度目标：通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。 学习策略：利用图片，音频，视频，PPT以及随堂小物件等各种资料，通过不同的运用方法完成教学。 教学重难点 1、掌握并能够运用本课单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow 2、学生能够看图说句子。 3、学唱本课歌曲The Month Song 教学准备： 单词卡片，图片，测试题纸（60），小贴画,ppt 教学过程： 课前播放音乐The Month Song，与学生互动,轻松引入课题 Step1. Greeting.：How do you feel?What do you like?(引入课题) Step2. New concepts (T:I love Sundays.(边说边出示手中单词卡片) You know this word,read it,please. S:Sunday T:Yes.(折一下).Can you read this word? S:Sun. T:Yes,you are clever.(夸一夸)Look here,(板书书写和读，跟读，领读，升降调读，并出示纸质图片---太阳）Touch and say.（用三个同学，三个阶，说完把图片贴黑板并写上hot） Look at my picture, What’s this? (这时候可以强调the) And I feel very （hot）。 We can say :The sun is hot.(老师读一遍，带生读一遍) 读完夸一夸 (Look at me.(做一个吹的动作，把手上的花瓣吹掉) Can you see the wind?(板书贴图，领读，跟读) 出示幻灯片，Look at the window. Can you see the wind?(以旧代新对比度，领读三遍) One by one 做动作，读单词用两排 (直接出示幻灯片 T:You know this word---no.(幻灯片出示，领读) 幻灯片添加s和w,变成snow,并给出字母S的发音，引导学生读。 S:This is the snow. T:Yes,you are smart.(板书书写领读) 然后机械读，snow,snow,snow！ (集体读，分组读，个人读，五遍) T:What colour is the snow? S:White! T:How does the girl feel? S:Cold(一体机书写展示，领读) T:You know this word:Old以旧代新发音法，机械操练法，五遍) We can say:Snow is cold and white. (把图片贴上并写cold) ④Do you see the cloud? (边说边出示手中图片，然后板书贴图，领读，跟读， 升降调读每一项最多三遍) Touch and say Read cloud升降调，touch and say(6~8人) 幻灯片展示。T:What’s this? S