七年级语文上第三单元复习课件人教版.pptVIP

学习目标： 研读春草图、春花图、春风图、春雨图，品味语言 学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法 研读123段思考： 1、2段总写了哪些景物？ （山、水、太阳） 写1、2段有什么作用？ （写出了对春天的盼望；总领全文，引起下文，为下文绘春、赞春作铺垫；用拟人的修辞将春天写活了，引起读者的阅读兴趣。 3段写出了春草的什么特点？“偷偷的”和“钻”用得好在哪儿？为什么把“嫩嫩的，绿绿的”放在句末？ “偷偷地、钻”，用拟人的手法写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识的小草也似乎有了意识，有了情感。 　　　 “嫩嫩的、绿绿的”放在句末为了强调，突出小草的嫩绿的特点；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。 　　　满是的、一大片、一大片由远及近，表现了春草的勃勃生机和繁茂。 　　　轻悄悄、软绵绵表现了春草的可爱。 习题： 习题： 济南的冬天 老　　舍 学习目标 1.感受济南冬天的景物特点； 2.学习抓住特点写景物的方法。 3.培养爱祖国、爱家乡的品质。 讨　论 阅读第1自然段 1．你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气候特点有哪些？ 2．济南冬天的气候有什么特点？ 3．写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？ 继续讨论 阅读第2、3、4自然段 1、济南的冬天为什么是温晴的？ 2