七年级语文下册 第2课 一面课件4 苏教版.pptVIP

词语积累 1. 记叙文的六要素是什么?找出本文的六要素,并根据六要素复述课文.并弄清事情的起因、经过、结果。 2. 你认为可以把课文分为几个层次，大意如何？ 全文可以分为两个部分。 第一部分（1-38）按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 第二部分（39-43）写这“一面”对作者的巨大鼓舞和影响。 跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。 这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？ 相同点： 都突出了一个字：“瘦” 文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的“瘦”呢？ 他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。 我又仔细地看他的脸——瘦！ 他的手多瘦啊！ 文中这些外貌描写有什么作用？ 这些外貌描写抓住人物的特征来写，能给读者留下深刻的印象。同时从这些外貌描写中我们更可以感受到鲁迅先生崇高的精神和伟大的人格力量,长期投入没有休息的艰苦工作,把自己毕生的力量都献给了中国革命解放事业. 问题探究： 4.“我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？ “一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。 本文的题材(文章写作所选择的材料)和语言有什么特点? 谈一谈：学习了《一面》后，你对鲁迅先