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人教版七年级语文第五单元第23课《散步》课件
教学目标 1、反复诵读课文,了解课文内容。 2、欣赏文章自然淳朴的语言,领悟文中绵远悠长的蕴味。 3、体会文章中流淌着的浓郁醇厚的亲情,培养自己的社会责任感。 教学重点 整体感知课文内容,体会文章所表达的亲情和社会责任感。 教学难点 理解文中具有象征意义的关键语句。 亲情是甘泉,给我们枯干的心灵以滋润;家庭是港湾,为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨,家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步,分享他们之间那浓浓的亲情。 词义 分歧: 委屈: 水波粼粼: 各得其所: 信服: 熬: 我——孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 文中的“我”是上有老,下有小,要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以兼顾两头,但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路,无法“两全”,只能顾一头的时候,那么顾那一头呢? “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下有小,两头无法兼顾时,应该顾老一头。 母亲——谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动多不方便,也宠爱孙子; “她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子,尊重儿子; “但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还 是走小路吧!” 妻子——贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面,她总是听我的”——贤良 当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的执着; “我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子” 儿子——调皮、活泼可爱、聪明、听话 “儿子要走小路,小路有意思”; “前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”; 当“我决定委屈儿子”时,儿子并没有哭闹,对此变现出非常地听话和理解; 在字里行间你感受到这是一个怎样的家庭? (2)、言浅意深。 分析:“我的母亲又熬过了一个严冬”, a、突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。b、写出了 “我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。C、与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。 “妻子呢,在外面,她总是听我的。这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好,令人想起“在家里”很可能“我总是听她的”,这令人想起“男主外,女主内”的俗语。“我的母亲虽然高大,然而是很瘦……好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这句话含义深刻,以轻衬重,突出了“尊老爱幼”的重大意义,还写出了中年人已意识到自己责任的重大。 (3)、于平实中见灵气,在浅易中见哲理。 如“母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思”。用顶真的修辞格,读起来格外的真切,琅琅上口, 富有韵感受。如“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”,“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然很轻”。这种对举在文中比比皆是,它构成了句式的对称美,同时也是为文章的内容服务:作者站在人生的中点上,一边是长辈,一边是后代;也处在生命之链的关节上,这里既有作者强烈的责任感受,又体现了作者挚爱生活,品尝人生甜美的无穷韵味。 2、为什么“一霎时我感到了责任的重大”? 因为我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从她高大的父亲,妻子在外面总是听我的。 “我”是一家之主,在母亲和儿子发生分歧时必须处理得当,否则就会影响家庭成员的感情。作为一个中年人,肩负着承前启后的重任,既要爱幼,更要尊老,生活的沉重使命使“我”感到了责任的重大。 在一次散步中发生了分歧,在一家人的 相互理解、相互尊重,相互包容,共同走向那条开满金色菜花,长着整齐桑树,闪着粼粼水波的 幸福小路。 文章通过这么一件小事表现大的主题 ——“尊老爱幼” 这是一种以小见大的写法。 在这篇文章中,你感受到了什么? 家是什么? 家,是一个温馨的港湾,让老有所依,幼有所养。 家,是一个幸福的摇篮,老人孩子都怡然自乐。 家,是一根生命的链条,老年、中年、幼年,代代相传,繁衍不息。 家,更是 一副沉重的担子,需要我们每个人用责任来担当。 让爱住我家 * 莫怀戚 作者简介 莫怀戚,1951年出生,重庆人,中国 作家协会会员。笔名:周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于 重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼 大家》、《大律师现实录》、长篇小说 《经典关系》、《透支时代》。 给划线的汉字注音。 分歧( ) 信服( ) 拆散( ) 霎( )时 水波粼粼( ) 嫩( )芽 熬( )过 酷冬( ) fēn qí
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