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2小怪兽
小怪兽 引导 嗙嗙嗙······丛林里跑来了一只小怪兽，所有的小动物们都被他吓跑了，他是来做什么的呢？原来他饿了，他要出来找吃的，另外他还有一点点孤单，想要出来找朋友。虽然他的样子有一点凶，虽然他长得无比巨大，但是胖胖的样子也很可爱，更重要的是他有一颗善良的心，他想要保护所有的小动物不受伤害。小朋友们让我们一起欢迎小怪兽的到来吧，我们一起对他说：“到我纸上来！”，现在我们一起来想象一下他的样子吧！ 教案 教学对象：6—7岁 教学材料：卡纸、勾边笔、水彩笔 教学目的： 1、学会处理主体物与背景的疏密对比关系。 2、通过对小怪兽形态的想象创作，提高学生的发散思维。 教学重点： 1、构图要突显主体，采用夸张的表现手法，夸大小怪兽的身体。 2、小怪兽身上的花纹添加要密集有规律，与背景形成强烈的疏密对比。 3、小怪兽用彩笔描边，达到突显主体物的目的。 知识点 疏密关系对比运用 小怪兽图片欣赏 小怪兽图片欣赏 小怪兽图片欣赏 小怪兽图片欣赏 小怪兽图片欣赏 作品要求： 1、主体物要大； 2、主体物与背景之间要有一定的疏密对比关系； 3、要有点线面之间的对比。 学生作品欣赏 刚刚看过了小怪兽的图片，下面我们一起来看看其他小朋友的作品吧！我们在绘画的时候应该注意画面的整体构图形式和线条的疏密对比，记住这两点你们的作品肯定会创作的非常棒！ 学生作品欣赏 学生作品欣赏
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