新课标人教A版高一数学必修四第一章1.5y=Asin(ωx φ)函数 的图象（教案无答案）.docVIP

1.5函数的图象（1）教案 ※教学目标： 1.通过回顾旧知，会用“五点法”画出的图象的简图 2.通过自学和小组交流观察图1.5-2，图1.5-3，图1.5-4，分析每个图中图象间的关系，在老师引导下，归纳出对（）的图象的影响 3.会运用平移、伸缩变换规律，叙述由的图象得到的图象的变换过程 ※教学重难点 教学重点: 将参数对的图象的影响的问题进行分解，从而学习如何将一个复杂问题分解为若干个简单问题的方法 教学难点： 对函数的图象的影响 ※教学方法：启发诱导，小组交流 ※教学手段：多媒体辅助教学 ※授课类型：新授课 ※教学过程： 一、复习回顾： （引导学生用“五点法”作图） 二、新课导学 （一）创设情境，导入新课 前面我们接触过形如（其中都是常数）的函数，他在生活实践中有很多用处. 例如：在物理中，简谐振动中平衡位置的位移y随时间x的变化关系图象 （二）启发诱导，探求规律 可以看出它和正弦曲线很相似，那么函数与函数有什么关系呢？从解析式来看，函数就是A=1、ω=1、=0时的特殊情况，那么 对的图象有什么影响？ 探索对的图象的影响. （1）在同一坐标系中作出函数和函数的图象（要求学生用“五点法”作图）. 表1： 0 1 0 -1 0 图1.5-2 提出问题：观察函数的图象与函数的图象有