新课标人教版三年级语文上册第25 矛和盾的集合.pptVIP

导 入 新 课 你知道坦克是怎样发明的吗？ 1、正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、通过这篇课文的学习，体会本文的中心主旨，学会将怎样长处集合在一起。 4、学习本文由浅入深的叙述说理方法。 教 学 目 标 内 容 解 析 课文解读 这篇课文描写的是发明家手持矛和盾与人搏斗时突发奇想，将矛的进攻和盾的自卫合而为一，发明了坦克，在战场上大显神威的事。 发明家手持矛和盾与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 对方的矛 “如雨点般”向他刺来，这是我们阅读时经常能见到的句子。类似的还有：“枪林弹雨”，写子弹如雨点般袭来，这样写略显夸张，但能突出形势的危急。 在这紧张危急的关头，发明家突然产生了一个想法：“盾太小啦！”如果盾大的像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!” 对方的矛如雨点般刺过来，发明家难以招架，才萌生了这样的想法：盾大的像个铁屋子，就能很好的抵挡敌人的进攻。 可是这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好的进攻呀！