2017年福建省中考复习考点训练课件第3课时 分式.ppt

* 第一章 数与式 第 3 课时 分式 1.（2014·温州市）要使分式 有意义，则 x 的取值应满足（ ） A．x≠2 B．x≠-1 C．x=2 D．x=-1 2．下列计算错误的是（ ） A． B． C． D． A A 3.（2015·上海市）如果分式 有意义，那么 x 的取值范围是__________． 4.（2014·泰安市）化简 的结果为__________． 5.（2015·厦门市）计算： ． x≠-3 x-1 考点一：分式的概念和分式的基本性质 1．分式：设 A，B 表示两个整式，若 B 中含有______，则式子_____就叫做分式，注意分母 B 的值不能为____，否则_______无意义． 2．在分式 中：（1）若分式 有意义?________． （2）若分式 无意义?_______． （3）若分式 =0 ?_______________． 字母 0 分式 B≠0 B=0 A=0 且 B≠0 分析：根据分式的意义，分母不等于0，可得 x-1≠0， 解得 x≠1． 答案：x≠1 点评：本题考查了分式有意义的条件． 【例 1】（2016·北京市）如果分式 有意义，那么 x 的取值范围是_________． 答案：A 点评：本题考查了分式值为 0 的条件. 【例 2】（2013·温州市）若分式 的值为0，则 x的值是（ ） A．x=3 B．x=0 C．x=-3 D．x=-4 分析：根据分式 ? A=0 且 B≠0，得 x-3=0 且x+4≠0，解得 x=3. 3.（1）分式的基本性质： ， （M 为整式且 M≠0）. （2）分式的变号法则： . 考点二：分式的约分、通分 4．约分：把一个分式的分子和分母的_________约去，这种变形称为分式的约分． 5．通分：根据分式的基本性质，把异分母的分式化为_________的分式，这一过程称为分式的通分. M M -a -b -a 公因式 同分母 分析：将原分式 a，b 的值分别换成 10a，10b，然后约分，即可得到答案. 答案：D 点评：本题考查了分式的基本性质及分式的约分. 【例 3】若分式 中的 a，b的值同时扩大到原来的10 倍，则此分式的值（ ） A．是原来的 20 倍 B．是原来的10倍 C．是原来的 D．不变