两带两争主题学习活动方案.docVIP

学习两带两争学习活动方案 　一、指导思想 　　以中国特色社会主义理论体系为指导,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高思想政治水平和专业工作技能为基本目标，通过开展“领导干部带头学习、领导班子带动学习，争做学习型党员、争创学习型党组织”的“两带两争”主题学习活动，使各级党组织树立全员学习、广大党员树立终身学习的理念，提升领导干部和广大党员的理论素养和专业工作能力，增强各级党组织的凝聚力、创造力和战斗力，为推进我县经济社会更好更快发展提供强有力的思想保证和组织保障。 　　二、内容要求 　　各级党组织的主要负责同志要把“两带两争”活动作为一把手工程。各级领导干部和领导班子要在推进学习型党组织建设过程中，带头读书学习，注重发挥表率示范作用，带动广大党员干部深入学习。实现一把手带动领导班子、领导干部带动一般干部、党员干部带动广大群众、党组织带动全社会，引导党内和社会上形成崇尚知识、崇尚学习进步的良好风气。 （一）关于领导干部带头学习 　　一是带头树立先进的学习理念。紧跟时代步伐，紧跟形势变化，紧跟党和国家方针政策的创新，明确学习目标方向，把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式和工作的第一需要，坚持持续学习、终身学习的理念，真正使学习的速度赶上变化的速度。 　　二是带头读书学习。正确处理学习与工作的关系、学习与生活的关系、学习与应酬的关系，做到学习工作两不误，少应酬、多学习，戒空谈、深思考。养成良好的读书学习习惯，认真学习政治理论知识、科学领导知识、经济管理知识、科学文化知识、业务技能知识、法律法规知识等。坚持勤学、常学、真学、博学、精学，结合分析研究问题能力的提升，力争成为学者型领导。 　　三是带头调查研究。把调查研究作为求真务实的出发点，作为深化理论学习、分析解决问题的重要手段，完善定期务虚制度，养成调查研究和分析问题的习惯，建立学习调研联系点，以调研促学习，以调研促工作。每个领导干部应做到每年到基层专题调研不少于60天；并坚持调研出思路、出成果，每年撰写1至2篇专题性调研报告。 　　四是带头组织并参加学习活动。主要领导同志要主动过问单位的学习计划，对重大学习活动作出具体部署，组织并主持学习报告会、专题研讨会、经验交流会，带头参加知识竞赛、演讲比赛等学习活动。分管负责同志要具体靠上抓，积极完成各类教育培训任务,并达到规定的质量要求。 　　五是带头创新学习方法。创新是永葆学习生命力的源泉。领导干部既要注意向书本学习，又要善于向群众学习、向实践学习。主要领导同志应成为单位的第一学习报告人，分管负责同志应成为单位的专业报告人，带头讲党课，带头讲业务，带头讲思路、谈体会，带头述学、评学、考学，自觉运用现代信息技术手段，不断改进学习方式方法,拓展学习渠道，提高学习效率。 　　六是带头学以致用。按照理论联系实际、理论指导实践的要求，搞好学习成果的转化，把学习过程作为思考问题、理清思路、制定措施办法、提升工作能力和水平的过程，使理论学习之花不断结出丰硕的实践之果。 （二）关于领导班子带动学习 　　各级领导班子要以党委（党组）中心组学习为引擎，充分发挥示范带动作用，推进学习型党组织建设的深入。 　　一是在加强理论武装方面发挥带动作用。坚持围绕中心、突出重点，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，促进党的创新理论的深入学习与运用，不断丰富学习内容，切实做到用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。 　　二是在推进学习制度化方面发挥带动作用。重视学习制度建设，不断完善学习组织制度、集体研讨制度、个人自学制度、专题调研制度、检查考核制度、通报汇报制度等各项学习制度，坚持以制度强化学习、促进学习。 　　三是在深化调研与思考、增强学习针对性方面发挥带动作用。坚持理论学习与专题调研、集中研讨交流相结合，积极开展重大理论与实践问题的研究，通过学习统一思想、破解发展难题。 　　四是在创新学习方式、增强学习成效方面发挥带动作用。坚持运用加强和组织学习方面的成功经验和有效做法，结合新的形势和要求，学会运用现代知识载体创新学习方法，拓宽渠道和平台，不断提高学习的实效性。 　　五是在改进学风和文风方面发挥带动作用。坚持理论联系实际，做到中央要求的真学、真懂、真信、真用；坚持讲短话、讲实话、讲新话，弘扬优良文风；不作表面文章，不搞形式主义，以学风文风的改进和提高促进作风建设的深入。通过学习，使各级领导班子真正成为革命化、知识化、专业化过硬的领导班子，求真务实、开拓进取、能创一流的领导班子，作风民主、办事科学、使下属信服的领导班子。 　　六是在推进学习成果转化方面发挥带动作用。面对中央提出的发展是第一要务、稳定是第一责任的要求，结合本身职能，注重把学习成果及时转化为科学决策，体现到深入贯彻落实科学发展观、进一步优化