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彰显办学特色 丰富教学内涵 单县南城第一小学课程实施与教学工作 汇报材料 在各级领导的正确领导下，学校面向全体师生，以优化学校管理为先导，以全面提升课程实施水平为主线，以提升教师队伍专业素质为保障，以课堂教学改革为突破口，探索出了一条素质教育可持续发展之路，推动了素质教育向纵深发展，全面提高了育人质量，取得了可喜的办学效益，现将工作情况汇报如下： 理念引领发展，办学效果显著 单县南城第一小学创建于1948年11月，历经半个多世纪的风雨洗礼和几代人的不懈努力，办学层次不断提升，办学规模日异壮大，现已成为苏、鲁、豫、皖接壤地区一所颇有名气的传统老校。学校布局合理、匠心独具，环境和谐优雅、文化彰显,是一个启迪智慧、优育人才、培养能力、发展个性的素质教育基地。学校现有48个教学班、8个幼儿教育班，在校小学生和学前儿童4000多人。 学校确立了“服务师生发展、奠基精彩人生”办学核心理念，“崇德尚文、笃行励志”校训，“厚德育人、博学启智”教风，“乐学善思、勤学上进”学风，精心实施文化立校、科研兴校、人才强校、特色亮校四大战略，在“爱心、奉新、主人”核心精神引领下，努力营建文化校园、儒香校园、才艺校园、幸福校园于一体的品牌名校；确立了“规范管理加特色，全面发展加特长”办学思路，提出了“养成习惯，张扬个性”育人方略，制订了“写好字、读好书、扫好地、唱好歌、做好操、撰好文”教育教学目标，努力培养学生的远大志向、文明言行、知识底蕴、文化修养、创造能力、生存本领。 多年来，学校被全国关工委、司法部、综治办授予青少年普法教育先进单位；被山东省教育厅授予教学示范学校、电化教育示范学校、依法治校示范学校、艺术教育示范学校、少先队工作规范化学校、优秀家长学校、德育工作先进单位、儿童少年工作先进单位；被省关工委授予“三项活动”先进单位，被省交通厅命名为交通安全示范学校；被菏泽市评为市级规范化学校、卫生工作先进单位、学雷锋先进集体标兵。 健全管理机制，完善课程开发 依据素质教育的“全体性、全面性、主动性”三要素，学校着力于优化学科课程、开发完善校本课程，积极探索优化素质教育增长的途径和方式，教学质量不断提高，办学特色逐步凸现。 突出抓好“六个规范”，确保开齐、开足。 一是规范课程设置，开足、开齐课程。学校按照《课程方案》的要求，开全了国家课程和地方课程，开发了以“传统文化”为主题的多门校本课程，组织开展了以“才艺文化”为主线的“走班制”第二活动课堂；二是规范课时，不随意增删课时。所有学科设置的课时均符合规定；三是规范各类课程的实施程序。各课程均制订了实施计划，方案措施，做到目标明确，活动记录具体详实，特色鲜明；四是规范学生的作业量，以精选促实效，减轻学生课业负担。这项工作由级部主任和班主任共同把关，由分管领导监督执行；五是规范学生的作息时间。对学生进校、上课、睡眠时间、在校时间等等，都做出了非常明确的规定；六是规范学生质量检测评价制度，不单纯以成绩对教师、学生进行评价等。 加强课程管理，确保课堂质量。 一是加强师资培训，提高授课水平。学校定期组织教师学习新课程教学理念，并对在教学过程中充分体现课程新理念的教师进行奖励；二是制订地方课程与校本课程实施管理制度，把地方课程的开设和学校课程的开发纳入教师的业务考核中；三是加强日常课程表监控，确保教师严格遵照上级课程开设，精心执教；四是教务处加大力度，对教师课堂授课、学生听课进行检查，并将检查情况纳入每月级部考核。 构建文化体系，彰显课程特色 近两年，学校确立了“精心打造品牌文化、全力创建特色学校”办学目标，提出并创建了学校八大文化，构建了全国独有的品牌文化识别体系：校长文化，引领发展；教师文化，落实发展；班级文化，夯实发展；环境文化，优化发展；教研文化，高效发展；德育文化，奠基人生；经典文化，放飞心灵；才艺文化，张扬个性。2011年，学校编撰的《品牌文化、成就名校》专题论文荣获中国教育学会论文评选一等奖，编入《中国教育与理论实践》一书。依托学校文化，学校开发了以“幸福成长——奠基精彩人生”为主题的系列课程，分为：礼仪文化、经典文化、树鹰文化、品牌文化、才艺文化五大类近20个项目课程。2010年，学校组建了钢琴、电子琴、二胡、竖笛、舞蹈、武术、跆拳道、快乐体育、快乐书法、绘画、科技（手工、电脑）制作、经典动画、演讲美文、快乐英语、围棋等兴趣小组，率先在全市实现了学生全员“走班制”第二课堂活动教学模式，形成了以围棋、快乐书法、经典动画、跆拳道、手工制作、演讲美文等为主的校本活动课程。4月和6月份，学校举办了四次大型的素质教育现场会，省关工委主任王克玉同志和市县领导、各县区教办主任、中小学校长2000多人莅临我校，对我校的校园文化建设和校本活动的开展给与了高度评价。 打造教师文化，追求教研高效 学校现有教师173人，全部