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材料目录 推荐评审意见 教学效果评估材料 教学经验材料 工作总结 述职报告 推 荐 评 审 意 见 XXX同志，男，现年XX岁，大学本科学历，助理讲师职务。20XX年X月毕业分配到汝州市三职高任教，20XX年X月又到我校任教至今，一直从事音乐专业课教学工作。 该同志从20XX年XX月任中学二级教师以来，工作勤勤恳恳，成绩显著，显示了他高超的教学组织能力、教育教学能力以及深厚的专业技术知识。他多次获得先进荣誉，2009年在平顶山市中等职业学校德育工作方面成绩突出被评为德育先进工作者；他多次被评为学校优秀班主任和优秀教师。并且积极参加教科研活动，他撰写的论文《音乐欣赏课的教学探究》发表在CN刊物《XXXXXXX》2009年第XX期；《XXXXXXXXXXX》发表在CN刊物《XXXXXXXXXX》2009年第2期；论文《XXXXXXXXXXXXXXXXXX》获河南省教育科学研究所贰等奖。 在今年职称申报工作中，他的所有论文及获奖证书等材料，经学校职称评聘考核小组严格审核，并在全校教师中公开展示，材料完全真实，符合申报讲师的有关条件要求。因此，经我校职称评聘考核小组推荐，并报校领导班子研究，同意推荐梁要强同志申报讲师职务。 XXXXXXXXX职称推荐评审工作领导小组 20XX年XX月XX日 XXXX教学效果评估材料 XXX同志自20XX年XX月被评为中学二级教师以来，政治立场坚定，教学态度端正，注重教育教学能力的提高，取得良好的教学效果。现将该同志任现职以来的教学效果评估如下： 一 、教学态度 该同志自任现职以来，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想 、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，积极宣传和执行党的方针、路线、政策，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，认真钻研业务，不断提高自身综合素养，严以律已，宽以待人，视学校利益高于一切，把教学质量看作生命线，事事处处关心爱护学生，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，一丝不苟，教学效果显著，得到同志们和学生们的一致好评。 二 、教学能力 该同志专业知识丰富而全面 ，深谙教学之道，能熟练开展实践技能教学。任现职以来，一直担任数学教学任务，具有坚实的动手操作能力和实践水平。课堂教学组织严密，所教学生绝大多数一专多能，实际工作能力强，完全能胜任专业工作。 三 、教学方面 该同志能认真研究教法及教育学、心理学，研究教学大纲和教材，研究学生特点，针对每节课的特点和学生特点，补充大量新、实效的知识和信息，从开发学生的智力入手，注重培养学生发现问题，解决问题的能力及学生的创新精神，注重理论联系实际，突出重点，讲清难点，寓教寓乐，提高学生的积极性、主动性，使他们对学习内容便于记忆和理解，认真把握教学工作的每一个细微环节，由于课堂教学组织严密，教学方法独特而新颖而受到学生们的普遍欢迎。同时，该同志在教学中大胆运用例证教学法，启发式教学等形式传授知识，并针对学生特点因材施教，培优补差，教学效果十分显著。 四、 教学成绩 由于该同志思想水平高，业务能力强，教学认真负责，教育教学成绩突出，所教学生在上级教委组织的统考中，绝大部分取得优异成绩。 该同志在教学工作方面，取得了很大的成绩，为汝州市的成教、职教发展做出了很大贡献。希望该同志在今后的工作中以更大的热情和更积极的态度投入到教学工作，以使教学工作更上一层楼。 XXXXXX教学效果评估小组 二0 XX年十月十六日 教 学 经 验 材 料 　　我叫XXX，，族，出生于19年月，年月毕业于月任教，200年月至今在被评定为中学二级教师从年月至今已满年，一直担任教学工作，并任班主任。 任现职以来，一直担任班主任工作，本着晓之以理、动之以情的原则，强化学生思想教育，严抓班纪班风，既做学生师长，又当学生的朋友，让学生把你当师长尊敬你，作朋友亲近你，有疑惑、有困难愿意找你，向你倾吐心声。和学生一道商量讨论制订详细的班规班约，如“考勤制度”、“值日生负责制度”、“班级财产保管制度”、“学生量化考核制度”等，让学生有章可循，有错对号入座。学生有了错误，以理服人，对事不对人，批评要看时间和地点，让学生既明白自已错了，又要尽可能不伤其自尊心。班级定期举办活动，如：小组篮球赛、好人好事活动、卫生周活动等，有布置、有检查、有结果，表扬先进，激励后进，形成人人向上、个个争先的良好班风。我任班主任的班级，多次都是先进集体，班团支部为先进团支部，我也因此连续多年被评为优秀班主任。2009年9月被为XXX市德育先进工作者。 虽然在教学和学校管理方面做出了一些成绩，有了一定经验，但这与领导和同志们的支持密不可分。以上仅是个人见解，不妥之处恳请领导和同志们给予批评指正。 工作总结 光阴似箭、岁月如