师德建设年分析材料及整改方向.docVIP

中学师德建设年活动分析材料及整改方向 　 “全心全意为人民服务，忠诚于党的教育事业、教书育人”。在这次师德师风教育整顿活动中，我校教师更加深入、系统地学习了教育的理论，加深了对教育事业的认识和理解，认识到了人民教师是一个平凡而伟大的职业。按规定认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《互助县中小学教师师德师风教育整顿活动要求》、《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》等有关必读内容，并做好了个人读书笔记，撰写了个人心得体会。通过认真查摆自己平时实际工作及思想中存在的问题，认真进行分析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更快、更好地使自己成为合格的、称职的人民教师。 一、 存在的主要问题 1、 政治思想意识不够强，思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。在学习工作中，对党的教育路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在教学管理理论和教育政策、法规等理论学习还不够用心，对案例分析研究肤浅，对师德师风集中教育与提高教育质量相结合缺乏深刻思考，还不能得心应手地运用邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观分析和解决现实问题，不能及时有效地开导师生拓新思想激发其工作积极性和主动性。 2．关爱师生的观念不够牢固，集体观念有些淡漠。在后勤保障服务上，对待师生的在校工作条件关心不够到位。尤其是当手头工作稍多、稍忙时，不能挤出时间到教师中，不能解决所有教师提出的困难问题，淡化了为教师服务的公仆意识，没有切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得学校经费紧缺，没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一位教师，做到领导关爱教师的一面旗帜。教育教学中，有的教师不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生，只顾自己的教授知识，不顾学生的感受，甚至偶尔发脾气、讽刺挖苦学生，“老师讲有多少遍了，还是不懂，真是笨死了，如果上课不注意听，就滚到外面去。”下了课也不及时和学生沟通思想，没有切实做到为学生所想，为学生所急。还认为，与同事讨论问题只不过是一种形式而已，慢慢地减少了同行间教育经验、教学知识的交流探讨，更没有认识到学生的成长与成材不是教师个体劳动的结果，而是教师集体共同努力的结晶，对于犯错的学生没有耐心地去开导他，甚至为学生服务的意识淡化。 3、钻研业务不够刻苦，开拓创新的精神不强。自己对待教学工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在教学工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对教学业务知识的深钻劲头不够大，缺乏一种钉子精神精神，认为自己已有的业务知识足可以适应目前的工作了，就拿学历进修来说，总是有意无意地放松自我学习，自我充电，就抱有能拖就拖的心态，忽视了知识能力的培养，继续深造学习的自觉性，主动性不强。。在教育管理工作中，没有很好地及时为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢放手去做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，开拓创新、积极主动的创造性还不足。很多情况下，不是主动地去寻出路、想办法、解难题，而是等待领导指示办事。 4、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，师德师风不够规范。从事教学工作时间久了，自然会产生一种厌倦的情绪，不自觉地会对待教学工作产生应付的态度，有时便会做得不十分脚踏实地，工作中想找捷径，幻想着不要花费太多的精力就把事情做好。有时除了完成自己必需教学任务外，其他可以不做的就不做，多一事不如少一事。做事情就只安于表面处理方法，缺乏长远打算，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把教学工作作为负担，这些也是与共产党员先进性的要求格格不入的。在工作中，有急功近利的思想，缺乏用耐心细致的思想教育手段来触动人的灵魂，把“以人为本”的理念没有真真切切体现在行动上。 二、 存在问题的思想根源。 1、 政治思想意识不够强的原因是，自己对思想政治理论学习存在“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有意识其思想精髓，更没有掌握好理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。 2、 全心全意为学生服务的意识淡薄的原因是，总觉得自己是一个普通教师也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为学校、学生、家长服务的意识淡薄。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，任何时候都要以学生