2015年11月北京市西城区重点中学 初二语文 行走故宫——说明文之解说词读写结合指导 公开课 课件（46张）.pptVIP

·五棠说 ·五梅说 万春亭 浮碧亭 白皮松 主要运用了什么说明顺序？哪些词能够体现出来？这样有什么好处？ 北 南 左 右 中 东 西 顺序更明确，条理更清楚 上下 前后 内外 …… 三、了解语言特点，让说明更准确生动 1.准确性 2.周密性 3.简洁性 4.生动性 精句细品：这两段文字着重体现了说明文语言的什么特点？ 小结： 1、把握事物特征 2、理清说明顺序 3、品味说明语言 * * * 说明文之解说词读写指导 我是小小讲解员 之— 行走故宫 一、抓住事物特征，让说明更典型 说明文的关键是 抓住事物的特征。 1、什么是事物特征？ 特征：可以作为人或事物特点的征象、标志等 ，即这一事物区别于其他事物的标志。 2、如何抓住事物特征？ 请认真听太和殿的介绍 ，思考：讲解员主要抓住了太和殿的什么特征来介绍？ 我是小小讲解员之——太和殿 讲解员： 候沣洋 魏雪媛 重檐庑殿顶 髹金漆云龙纹宝座 角 端 宝象 香亭 仙鹤 思考作答：1、讲解员主要抓住了太和殿的什么特征？ 2、比较三种殿顶特征的不同，进一步体会 太和殿的建筑特色。 重檐庑殿顶 重檐歇山顶 特 征 重檐庑殿顶：等级最高；结构复杂；无上权力的象征；体现出深厚的历史价值和宝贵的建筑价值。 单檐四角攒尖顶：造型相对简单，