2017-2018学年八年级上册熔化和凝固导学案.DOCVIP

§4.2 熔化和凝固 一、学习目标 1.知道物质存在的三种状态； 2.通过实验探究固体熔化时温度的变化规律；能认识到图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法，会利用图像分析问题； 3.知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别； 4.知道熔化吸热、凝固放热，能解释生活和自然界中的一些现象； 重点：晶体的熔点和凝固点的物理意义；晶体和非晶体的区别； 难点：晶体的熔化和凝固曲线；晶体的熔点和凝固点的物理意义； 二、课前检测 1.以下说法中，你认为最符合实际的是( ) A.人体的正常体温为35℃。 B.冰箱冷冻室的温度约为5℃。 C.上海盛夏中午室外温度可达38℃。 D.上海的最低气温可达零下30℃。 2.使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的　　　 　。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是　　 。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是　　 　℃，水的温度是　　　 　℃。 三、学习过程 【学点一】物态变化 阅读课本81页，完成下列问题： 1、物质存在的三种状态是什么？以水为例，请各举一例说明水的三种状态。 2、熔化是物质从 态变为 态的过程；凝固是物质从 态变为 态的过程； 3、思考：水的三种状态可以相互转