2014新版PEP小学四下Recycle 2 集体备课教案.doc

四年级英语下册电子教案 个性化调整或反思 Recycle 2 一、单元教学内容分析 1、单元教学单元教学重点：单元教学难点：1、 ??2、教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及4—6单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 第一课时 教学目标： 1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。培养学生想象、推理的能力。Read aloud中出现的新语言点。给故事加结尾。Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。 　　Game 2: Guessing game复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a p. Ok. 　　学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。　　教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。复习4－6单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Kes grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Let’s read together. 　　2 　　3 　　4 三、巩固练习 1、完成作业本上Recycle 2的练习。 四、布置作业 1、读4－6单元的课文给家长听。 五、板书设计 集体电子教案 该页为第1页 模板设计：英语组