四年英语Recycle2 (15周)个案设计.doc

伊 通 满 族 自 治 县 靠 山 镇 中 心 小 学 校 备 课 组 教 案 个性化设计 Recycle 2单元教学计划 单元教材分析： 本节课是将4－6单元的中心语言融为一体的一个故事，让学生能够在复习充分的情况下，在具体情景中自然运用所学句型，进行表演。重点是让学生能听说后三单元的主要句型，在此基础上进行表演，教师可以引导学生不必拘泥于课本上的故事，细节稍有变化也可以，鼓励学生大胆创新，运用以前所学句型来表演对话，这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 单元教学目标： 1、能够熟练掌握Units4-6的句型并运用到日常生活中去。 2、能够完成复习单元的各项活动和各项练习。 3、能够听懂、会唱英文歌曲“We wish you a merry Christmas ”。 单元教学重点、难点： 1、听懂、会说前三个单元的对话，听、说、认读前单个单元的重点单词。 2、难点单词的正确发音 单元课时安排： 1、Read aloud…………………1课时 2、Listen and number the rooms.………………1课时 3、Look , ask and answer…………………………1课时 主备人： 杨坤 孙立影 四 年 级 英 语 上 册 第 十 五 周 教 学 设 计 主备人：杨坤 孙立影 1 伊 通 满 族 自 治 县 靠 山 镇 中 心 小 学 校 备 课 组 教 案 个性化设计 Recycle 2 第一课时 教学内容：Read aloud 教学目标： 1. 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 2. 能听说单词和句子：Merry Christmas! How beautiful! Father Christmas、turkey. 教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点：句型:Merry Christmas! How beautiful! 词汇Father Christmas、turkey 教学准备：相配套的教学录音带和歌曲录音。 教学方法： 课 型：新授 教学时数：1课时 教学过程： 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。 　　2、做游戏Listen and do. 　　教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。 　　3、复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。 二、呈现新课 （Presentation） 　　1、Free talk 　　How many people are there in your family? 　　Who are they? 　　What’s your father/mother? 　　Is your father/mother a nurse? 师生，生生间做自由问答What would you like ? 教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes. ” 　　教师说：“I’ d like turkey. Would you like it?”学生回答：“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.” 　　2、Merry Christmas！ 　　教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts! 播放《A Merry Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“The same to you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。 热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、Sing the song:《We wish you a merry Christmas!》 　　2、教师出示表示职业的卡片，学