金盆小学英语三年级下册Recycle 杨秀香.doc

小学英语三年级下册Recycle 1教案 备课教师：杨秀香 年级:三年级 学校：汀罗镇金盆小学 综合教学目标与要求： 1、复习、巩固1-3单元中学过的有关家庭成员、数字的词汇。 2、复习巩固1-3单元中学过的会话，要求学生能在实际情景中运用。 3、培养学生对英语学习的兴趣和综合运用能力，能按照指令综合运用所学的语言。 课时安排：3课时 第一课时 教学目标：1、综合复习1-3单元所学的会话。如：Where are you from? I’m from …. Who’s this/that man/woman/boy/girl? He’s/She’s…. How many… can you see? I can see…. How many… do you have? I have….等句型。 2、培养学生在实际情景中综合运用语言的能力和勇于参与英语交际的能力。 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 教学难点：新出现的句型：What’s in your box? Guess. Let’s share.等的掌握。 教具准备： 1、教师准备供学生表演用的人物ChenJie、 Jhon和Amy的头饰。 2、教师准备实物道具：小盒子、巧克力、曲奇饼、铅笔、橡皮、尺子等。 3、课前教师制作与教材相配套的教学课件。 4．教师准备教材相配套的教学录音带。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1． 播放第一册所学歌曲 《Hello》，师生一起跟唱，可伴随拍手动作。 2． 播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲 《Boy and girl》，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换） 3． 师生进行对话练习。 　　T: Hello, I’m… What’s your name? 　A: I’m… 　　T: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 　　T: Who’s that boy/girl? A: He/She is … 　　T: Where are you from? B: I’m from… 　　T: Welcom. 　　4．根据老师的示范， 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话接力游戏。告诉学生问候的句子尽量变换形式。 5．根据问候接力，教师引导学生总结所学句型。 6、课件出示情景图。教师提问：How many… can you see? 让学生用完整句子回答：I can see…. 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1． 教师出示一个实物盒子说：Look! I have a box.（教读box）接着问：Guess.What’s in your box?学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬，如：Great! Good! Excellent等。 　　3． 教师可往盒子里放上不同的东西，重复上面的语言和动作，让学生多猜几次。 　　4． 教师又拿出一个盒子，对学生说：Here is a box, too. Guess. What’s in the box?(教师一边摇盒子一边问) 　　5． 学生猜不到，教师就把盒子递给一名学生，并带领全班一起说：open it and see, please. 学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说：Oh,chocolates and cookies.教读这两个词解释其意思。 　　6． 教师指着盒子里面的巧克力问学生：How many chocolate can you see？ OK. Let’s count together.全班一起数。用同样的方法数出合资里的其他东西。 　　7． 教师说：Oh, so many chocolates! Let’s share! OK? 引导学生说：Good idea! 　　8． 听本部分录音。课件出示本部分教学内容，让学生看图回答问题，以检查学生对这部分内容的理解程度。 　　Who’s that boy? （He’s John.） 　　Who’s that girl? (She’s Amy.) 　　What’s in the box? ( Chocolates and cookies.) 　　How many chocolates? (20) 　　11． 再听录音Let’s act 的内容，学生模仿跟读课文对话。教师注意纠正chocolate, cookie, Let’s share 和good idea等的发音。