Recycle 1第三课时 PEP BOOK 6.doc

教 学 设 计 表 课题：Recycle 1 第 三 课时 学 生 分 析 本课的教学对象是五年级学生，他们已经学习了两年多的英语，学生基础较好，能较熟练地运用简单的日常用语，对英语有浓厚的兴趣。学生学习积极性高，接受知识快，合作意识强，自主学习探索能力强，会使用网络查找资料。 在第三单元的英语学习中，学生已掌握了月份、季节等词汇，对部分中外节日有一定的了解，能运用句型：When is ×××’s birthday? What’s the date? Is her/his birthday in …? How many … are there in …?等，但是学生的综合运用知识能力需要提高，知识需要拓展，所以本课时主要帮助学生梳理、巩固已经学过知识，并提高学生综合技能和综合使用知识的能力。 教 材 分 析 时间话题是学生们较为感兴趣的话题之一，它与人们的生活息息相关，各国间的文化差异会引起学生们极大的兴趣和求知欲。本课是PEP教材第六册Recycle1第三课时，课型是复习课，主要复习与四季、生日有关的词汇和句型，重难点是能够用“When is ×××’s birthday?”或“When is Spring Festivl?”’s chant, Let’s find out 都与时间有关，所以我把这两部分整合在同一节课。在这节课中我先通过Let’s chant复习月份等词汇，然后是Let’s find out 2部分（节日所在的月份或季节），接着是Let’s find out 1部分（名人生日），最后是Listen and number部分。这样的安排是环环相扣，过渡自然。 教学目标 知识 目标 1.复习第三单元具体日期的表达法。 2.复习重点句型：“When is ×××’s birthday/ Children’s Day? It’s in June.”等。 情感 目标 1．培养学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交际活动。 2．激发学生热爱生活、热爱季节的情趣。 文化 意识 了解不同国家有不同的节日及其节日的特色。 拓展 目标 1.能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。 2.能够吟唱Let’s chant部分的歌谣。 3.能够听懂Listen and number中的短文并完成排序练习。 教学 重难点 本课时的教学重点与难点是问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。 教、学 具准备 学生上网查找中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份。 多媒体课件、苹果树和月份卡片、 教学过程 教学步骤 教学设计说明 Step 1 Warm-up: Greeting: T: What day is it today? What’s the date today? What season is it now? How many seasons are there in a year? T: There are four seasons in a year. Let’s enjoy the song about seasons“Song of the Seasons”. T: Do you like this song? Seasons are beautiful. Can you see some trees in the song? Look! There are four apple trees on your desk. Here is team one, and here is team two, team three, team four. If you did a good job. You can get some apples to decorate your tree. (将12个月份的缩写形式写在苹果上) Step 2 Revision 1．Let’s chant. 1）T: There are four seasons in a year. What about months? How many months are there in a year? What are they?Ss: There are … They are … T: There is a chant about months. Let’s chant together. (自然过渡到Let’s chant) 2) Game: up and down 规则:老师说一个月份,全班学生就快速地说出其下个月份,如: T: September. Ss: October. (学生边说边站起来) T: January. Ss: February. (