幼儿园：大班数学教案 认识时钟.docVIP

大班数学教案 认识时钟 活动目标：? 1、能仔细观察钟面，探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点。?? 2、懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。?? 活动准备：钟面四个（7：00?8：00?9：00?10：00）?模型钟一个??幼儿每人一只纸钟面、一日生活图 活动过程：?? 一、?讲述故事《小明的秋游》，引导幼儿看时钟的兴趣?? 二、?和幼儿一起讨论，引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性?? 1、?小明去秋游了吗？怎么没去成？?? 2、?他应该几点钟起床？他是几点钟起床的？?? 3、?小明到幼儿园是几点钟？?? 4、?为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？?? 讨论时教师及时出示四个钟面?? 三、?探索发现整点时分针和时针的位置规律，正确辨认整点?? 1、?单独指一个钟面，认识分针、时针?? 提问：钟面上有什么？?? 这两根针一样吗？有什么不一样？?? 教师小结：长的细的是分针，粗的短的是时针?? 教师逐一指四个钟面上的时针、分针，幼儿辨认?? 2、?找一找四个钟面上的共同点，藏着什么秘密?? 师：故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间，你们发现在整点色时候，分针都是指着谁？?? 小结：分针指向12时，时针指向数字几就是几点钟?? 3、?教师指钟面，请幼儿说出整点时间?? 四、?教师拨时钟，幼儿指出错误?? 教师先说出整点时间，然后将分针或时针拨错，然后请幼儿指出错误在哪儿?? 五、?教出示大钟，拨出整点时间，辨认整点时间?　　 1、?????教师将时钟藏于身后，先拨出时间，再出示?? 2、?请个别幼儿?拨时钟，大家说一说是几点钟?? 六、?幼儿在纸钟面上尝试拨时间?? 1、?教师讲述自己起床、上班、下班、睡觉时间，请幼儿在纸钟面上拨出?? 2、?请个别幼儿说一说自己一日生活时间，其余幼儿在纸钟面上拨出?? 3、?教师渗透早睡早起，有序生活教育内容?? 七、?看图画时钟，巩固对整点的认识??? 1、?教师出示幼儿生活情景图，并示范在钟面上画出整点时间，强调时针画短些、分针画长些。?? 2、?幼儿进行看图画指针活动?　　 (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。? （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 ＂秋天＂的主题活动反思 ＂秋天＂的主题