幼儿园：卷爆竹小班活动.docVIP

卷爆竹小班活动 上海南汇区下沙中心幼儿园? ：康燕萍 ? 设计意图： 　　《过新年》的主题目标是以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。所以在系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，选择了让幼儿在“卷爆竹”的活动中尝试和同伴一起做游戏，体验新年的快乐。 ? 活动过程： 　　一、活动目标 　　1、通过欣赏、感受音乐，初步会唱《卷爆竹》这首歌。　　2、根据幼儿的亲身体验，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。　　3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戏，体验过新年的快乐。 　　二、活动准备 　　1．各种大小不一的色纸若干　　2．教具：大爆竹　　3．辅助材料：卷纸筒、饮料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等　　4．音乐《卷爆竹》 　　三、活动过程 　　（一）听声音猜物，激起孩子的兴趣 　　师：今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。（放爆竹音乐，听两遍） 　　我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹，我们一起把他请出来好不好？ 　　（师幼齐喊：爆竹爆竹请出来！爆竹爆竹请出来！） 　　（二）模仿爆竹 　　重点提问： 　　1、那爆竹宝宝长什么样呢？　　2、爆竹宝宝会发出什么样的声音？ 　　（我们用好听的声音来学一学，然后引导幼儿把小耳朵堵好。兹，砰——啪 ） 　　小结：每当过节的时候，我们中国有个习惯，喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日！使我们的节日很热闹！很喜庆！不过，放爆竹对我们小朋友来说是有危险的，我们要学会保护自己！就像刚才那样，我们要堵住耳朵、张开嘴巴，然后离放爆竹的地方远一些！ 　　（三）欣赏歌曲《卷爆竹》 1、通过提问来帮助幼儿理解歌词。 　　师：爆竹放完了，我们自己卷一个好不好？ 　　（播放音乐幼儿欣赏） 　　重点提问： 　　（1）、歌曲里是怎么卷爆竹的呀？　　（2）、谁能勇敢地上来表演啊？ 　　小结：你们的小嘴说得可真好，我们一起按照刚才的方法再来卷几个！慢慢卷，往里卷，一步一步向前进，爆竹卷的紧又紧，卷呀卷，我们卷成一个大爆竹。　　2、根据歌词内容边做卷爆竹的动作，边集体念歌词几遍。 3、幼儿再次完整欣赏歌曲。 4、带领幼儿跟着音乐轻声地演唱几遍，并尝试配上自创的动作。 　　（四）游戏“卷爆竹” 　　播放音乐，幼儿分组进行游戏，体验过新年的快乐。 　　 延伸活动： 　　在区角游戏中开设“卷爆竹”的活动，引导幼儿尝试在不同的材料辅助下卷爆竹，提高幼儿的实际操作能力。  　(新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。? 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。? 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。? 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。? （二）操作比较：? 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。? （三）观察发现：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。? 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。? 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝