美国社会学现状.docVIP

美国的高等教育机构大致分为两类：以教学为重的院校，和以科研为重或者教研并重的院校。关于学校分类的详情，请参考 Carnegie Classification of Institutions of Higher Education供职于第一类教育院校的一般称之为teacher；好的教师同时具备释疑解惑和因材施教等多方面的优秀素质。供职于第二类科研机构的人称为researcher或者researcher and teacher；优秀的科研人员不但著作等身，更重要的是研究成果具有前瞻性、创新性、突破性、和重大价值与意义。下面粗略地谈谈美国优秀科研人员(researcher)的某些最主要指标（未免以偏概全，仅供参考）。首先，publication要多。美国学术界颇为流行的一句话是publish or perish（中文大意是，没有成果发表就自取灭亡）。Researcher们每年都争取在同行审阅的期刊上发表论文 (articles in peer –reviewed journals)。如果1年中没有任何此类文章，至少不算是一个active的researcher. 如果持续难产的话，没有得到终身教职的人就要面临被解雇的风险。即便得到终身教职，坐吃山空的现象并不值得提倡和尊重。高产的researcher恰恰相反，不但年年发，而且每年发很多。这些人的简历都公布在学校的网站上。例如，Baylor University 的 Rodney Stark, Princeton University 的 Robert Wuthnow （孙笑东博士的指导教授）, University of Texas at Austin的Christopher G. Ellison 教授（翟捷霞博士的指导教授）, 几乎年年都有很多论著问世，是宗教社会学圈内甚至整个社会学界公认的高产学者. 据我所知，到目前为止论文数量接近或者超过100篇（仅限于peer-reviewed articles）的社会学家就有好几位。其次，publication要优质。美国的学术期刊多如牛毛，分三六九等。优秀的researcher要尽量在一流的期刊大显身手，最好以第一作者发表成果，同时尽量避免涉足名声不好的末流期刊而自砸招牌、贻笑大方（不少教授上课要拿这些劣质文章开涮，要小心）。新入行的同仁如果不愿一鸣惊人的话，不妨选择在中等或中下等的刊物上小试牛刀。在社会学这个领域里，仅是同行审阅的期刊就有96家之多。如何划分等级呢？根据美国权威研究机构ISI最新公布的信息（2007）, 社会学期刊的平均影响分子值(impact factor) 是0.63。如果以此为分水岭，大致就可以一目了然（当然期刊排名还有其他标准， 比如引用次数等等）。以下是较为常见的社会学期刊排名。综合性的社会学刊：First-tier (头等/顶级): American Journal of Sociology (impact factor=3.33) , American Sociological Review (3.27), Annual Review of Sociology (2.40).影响分子都超过2. 能 在这些刊物上发表文章的人是圈中的大牛；发过好几篇的，不是超人就是外星人了。Second-tier （二流/优秀）: Social Problem 1.57, Social Forces 1.24, Sociological Methods and Research 1.20., Social Science Research 1.04, Theory and Society 1.02影响分子都超过1. 在这些刊物上发表文章的人算是脚踏实地的强人了。Third-tier (三流/还不错): Sociological Theory, Journal of Sociology, Sociological Review, Sociological Inquiry, Sociological Perspective 这些期刊的影响分子介于1和0.63之间，高于平均值。应该算是拿得出手。其他可以略微提一下的有： ，Social Indicators Research 0.955, Sociological Spectrum0.317, Official Journal of the Mid-South Sociological Association $10 Sociological Forum0.423也是 和The Sociological Quarterly0.565一样都是网上投稿 学生免费用。  Sociological Perspectives 0.358 同上免费用 虽然低于平均值0.63, 但还