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江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班级 11中技2 课题：_____________带传动__________________________________ 教学目的要求： 1．了解机械传动的分类。 2．熟悉带传动的类型、传动特点和应用场合 教学重点、难点：__________带传动传动比的计算_________________ 授课方法：____________________讲授分析______________________ 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：________________________ _______________________________________________________________ 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 工作原理和传动比 带传动是由带和带轮组成传递运动和动力的传动。 分类：平带传动、V带传动、圆带传动和同步带传动。 工作原理 作用：利用带作为中间挠性件，依靠带与带轮之间的摩擦力或啮合来传递运动和动力的。 2、传动比：主动轮转速与从动轮转速之比。 i12=n1/n2=D2/D1 教 案 用 纸 （三）、新课 65分钟 §1—1 带传动 工作原理和传动比 带传动是由带和带轮组成传递运动和动力的传动。 分类：平带传动、V带传动、圆带传动和同步带传动。见图1—4 工作原理 作用：利用带作为中间挠性件，依靠带与带轮之间的摩擦力或啮合来传递运动和动力的。 滑动是不可避免的，属正常现象。打滑是可避免的，属不正常现象。 2、传动比：主动轮转速与从动轮转速之比。 i12=n1/n2=D2/D1 注意：传动比是没有单位的。 （四）、小结 带传动的类型，原理，组成 （五）、作业：3分钟 P22 1、2、3 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班级 11中技2 课题：_________________V带传动___________________________ 教学目的要求：掌握V带传动的几个基本参数 了解V带传动的结构 教学重点、难点：_____________V带传动的型号，中心距等_____ 授课方法：________________讲授分析_________________________ 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：________________________ _______________________________________________________________ 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 一、V带的结构和类型 截面尺寸：Y、Z、A、B、C、D、E V带轮的轮槽截面 3、选用要点： 两带轮直径要选用适当。 中心距应适当。 线速度应验算，限制在5m/s≤v≤25m/s 张紧装置 1. 调整中心距。 2．使用张紧轮 （三）、新课 65分钟 §1—2 V带传动 V带是没有接头的环形带，它的截面积为等腰梯形，工作面为两侧面，楔角为40°。 一、V带的结构和类型 结构：帘布结构和线绳结构。 （1）包布层 （2）伸长层 （3）强力层 压缩层 类型：普通、窄、宽、半宽。仅仅讨论普通V带。 普通V带传动的主要参数 截面尺寸：Y、Z、A、B、C、D、E V带的截面积愈大，其传递的功率也愈大。 V带轮的轮槽截面 1）、基准宽度。 2）、基准直径。轮槽基准宽度处带轮的直径。 3）、槽角φ——轮槽横截面两侧面的夹角。 （3）、传动比：一般取传动比小于7。 （4）基准长度Lb：带轮基准直径上的周线长度。（供计算用） （5）传动实际中心距a A+A2-B （6）小带轮包角α。一般要求≥120°。 3、选用要点： 两带轮直径要选用适当。 中心距应适当。 线速度应验算，限制在5m/s≤v≤25m/s 正确使用： 注意带的型号和基准长度不要搞错。 带轮轴线应相互平行。轮槽中心面在同一平面。 张紧程度要适当。 要定期检查并及时调整。 必须安装防护罩。 张紧装置 调整中心距。见图1—16、1—17。 使用张紧轮。见图: 平带：平带松边的外侧，靠近小带轮处。以增大小带轮的包角。 V带：V带松边的外侧，靠近大带轮处。小带轮上的包角不致减小太多。 （四）、小结 带传动的类型，原理，组成 V带传动的基本参数 （五）、作业：3分钟 P22 1、2、3