unit2 poems教学设计.docVIP

Unit two教案设计 教材分析 课时内容的处理与调整：本单元的中心话题是诗歌。文中涉及诗歌的韵律、节奏，并介绍了几种不同内容和形式的简单诗歌。为了让学生能对诗歌的认识和理解有一定的基础和鉴赏水平，笔者将本单元的课时安排进行了处理和调整。第一课时听说训练，引导学生谈论对诗歌的喜好以及诗歌创作灵感的汲取；第二课时学习using language “ i’ve saved the summer ”, 让学生通过听读理解诗歌内容，辨认诗人的身份，体会感受，找出诗歌的韵律，并表达由诗歌所激起的联想。继而，引导学生边打拍子边朗读，在欣赏中加深对诗歌的理解。阅读后，由五个学习小组分别翻译该诗歌的五小节。经过两个课时的学习，学生已经不惧怕诗歌，同时还有了创作的愿望。在此基础上，笔者着手教学reading a few simple forms of english poems。reading教学内容分析：该部分介绍了几种简单的英语诗歌。第一段总括全文，阐述写诗的目的；第二段起，分析不同种类的诗歌，并举例说明。它们分别是节奏明快、韵律和谐、不断重复、利于记忆；清单诗；五行诗；俳句和被译为英文的唐诗。 3.教学目标分析 知识目标 （1）能领会诗歌的意境，把握诗歌内在节奏，有感情地朗诵诗歌； （2）发现英语诗歌特点并能补全英语诗歌中押韵的词。 能力目标 促进对诗歌的领悟理解能力，提高语言实际运用能力。 情感目标 感受英语诗歌的美，提高欣赏和朗读英语诗歌的兴趣，形成积极的学习态度。 4.教学重点、难点分析 （1）教学重点 1) 欣赏和朗诵英语诗歌； 2) 发现英语诗歌特点并能补全英语诗歌押韵的词。 （2）教学难点 感受诗歌的韵律美和节奏美；提高知识迁移能力，尝试仿写英语小诗。 教案1 Unit2 Poems Reading Teaching material: NSEFC Book 6 —— Unit 2 Teaching Aims To cultivate students’ interest of poetry and improve their reading skills. Teaching Important Difficult Points How to help the students to grasp and remember the detailed information of the reading material. Teaching aids: a tape recorder, a projector, Slides and Pictures Teaching Procedure Step 1 Warming up 1. Which poems and poets can you think of when seeing the following pictures? 2. Match the following information. Li Bai Song Dynasty Du Fu Tang Dynasty Fan Zhongyan Tang Dynasty Meng Haoran Modern Guo Moruo Modern Mao Zedong Tang Dynasty Byron America Shelly England Emerson England Tagore Germany Goethe India Step 2 Brainstorming Discuss the reasons why people write poems. Fast reading Scan the passage and answer the following questions. 1. What is the main topic of the reading passage? 2. What five kinds of poems does the