课件2014高考历史 第19单元归纳整合课件 新人教版.pptVIP

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  • 2017-12-31 发布于湖北
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课件2014高考历史 第19单元归纳整合课件 新人教版.ppt

课件2014高考历史 第19单元归纳整合课件 新人教版

单元归纳整合 知识网络 知识整合 1.物理学发展与三次科技革命的关系 (1)第一次工业革命,主要标志是蒸汽机的广泛运用,这是牛顿力学和热力学发展的结果。 (2)第二次工业革命,主要标志是电力的广泛运用和无线电通信的实现,这是电磁现象的研究和经典电磁场理论重大突破的结果。 (3)第三次科技革命,产生了一系列高新技术,如核能源技术、激光技术、电子计算机技术等,这是20世纪物理学发展所奠定的基础。 2.蒸汽动力和电力产生过程的不同点和相同点 (1)不同点: ①蒸汽动力主要由机修工瓦特改良产生,主要是生产实践的总结,是技工的创造;而发电机和电动机的发明是建立在电磁学理论基础上的,即电力是科学理论发展的产物,科学和技术真正结合起来。 ②蒸汽动力主要在英国完成,而电力是由多国的科学家共同创制出来的。 (2)相同点: ①都源于生活生产需要,也就是说两种动力的产生都是时代呼唤的结果。 ②都经历了较长时间的反复实践,通过科学实验得以产生,投入到生产生活领域。 解题模板·思维训练 开放探究型材料分析题解题模板 【解题模板】 解答该类题型,应注意以下几点: 一、第一个“W——what”即考生首先要找准评论的观点是什么,然后再判断表态。依据材料谈启示首先明确材料的观点是什么?有几个观点?各观点

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