试测过程汇报测量方法的优劣评价第三步.pptVIP

* * 鞋底面积测量的探究 试测过程汇报与测量方法的优劣评价 常德市第六中学 王华波 ——开题指导环节（第2课时） 内容一、说课环节 （约10分钟） 内容二、教学片段展示环节 （约10分钟） 汇报内容说明 内容一、说课环节 1、说开题框架 2、说学生情况 3、说教学目标 4、说重点难点 5、说教学过程 6、说教学反思 1、开题框架分析 第一步：启发、引导学生寻找测量方法 第二步：试测过程汇报 测量方法的优劣评价 第三步：总结方法，确定方案，形成开题报告 今天的 说课内容 ◆课题的选定 ◆课题开题的指导步骤 2、学情分析 文化基础知识功底相对薄弱； 良好的兴趣习惯相对欠缺； 理性思维能力和组织协调能力还需加强； 学生对与自己生活息息相关的问题进行 探究与学习时有激情高、兴趣浓的特点； 部分学生还具有一定的探索与创新愿望。 我校早已采用了“学案导学、小组合作”的 教学模式，固定的学习小组和中心发言人 为研究性学习的开展提供了有力的保障。 3、教学目标分析 ◆知识技能目标 ◆过程方法目标 ◆情感态度价值观目标 选出最优的测量方法 合作探究法、反思总结、讨论评价法 培养学生的团队合作精神与总结反 思、客观评价、取长补短的好习惯。 本节课的重点目标 4、教学重点难点分析 对测量方法的优劣进行反思与评价 既是重点 也是难点 5、教学过程分析 第一环节：汇报环节 【割 补 法】 【数 方 格 法】 【踩泥寻踪法】 【质量称量法】 第二环节：评价环节 第三环节：总结环节 汇报试测的过程、 结果、困难、解决 办法和体会。 1、四种方法优劣的总结； 2、研究性课题操作要点的总结 内容二、片段教学环节 结论 有无改 进办法 质量称量法 踩泥寻踪法 数 方格 法 割 补 法 结果的 准确度 操作是 否简便 取材是 否容易 比较 项目 测量方法 测量方法 优劣评价 第1步：自我评价 第2步：互相评价 第3步：综合评价 第二环节：评价环节 第1步：自我评价 第2步：互相评价 第3步：综合评价 结论 有无改 进办法 质量称量法 踩泥寻踪法 数 方格 法 割 补 法 结果的 准确度 操作是 否简便 取材是 否容易 比较 项目 测量方法