一个优秀班主任的几点启示.docVIP

精品论文 参考文献 一个优秀班主任的几点启示 江西省新干县界埠中心小学 杨金生 ，才 　　作为一个优秀班主任，必须学会与如下几类人员打交道 、事半功倍。 　　能使班级工作游刃有余 一、学会与学生打交道 我们要努力建立起良好的师生 学生是班级工作的主要对象， ，首先要尊重学生的人 关系和理性的教师权威。在与学生交往中 ，有着独立的人格和尊严，所以 格，要知道学生是一个独立的人 。尊重学生，不能随自己 在平时的工作中要充分重视学生的人格 ，不要由 的爱好来对待学生，我们要不断反省自己的行为和态度 。也只有这样才能在获 于自己的不公平态度而阻碍了学生的发展 ，建立起教师的威信和 得学生尊重的同时，真正得到学生的接受 能容纳与自己不同的看法、思想 尊严。其次要有一定的包容性， 以及价值观念，学生眼中的世界和成人眼中的世界是不一定相同 ，对于学生的不同 的，我们不能总拿一种成人的眼光来看待学生 、给予真诚地接纳。 　　看法和做法，我们应该能够给予一定的理解 ， 要允许学生犯错误，把学生看成是一个正在发展中的人来对待 ，当学生犯了错误的时 我们应该知道任何一个人都有可能犯错误 ，更不能一棍子打死， 候，我们不能凭自己的主观臆断处理问题 认识到一些问题，懂得以后再遇 要努力使学生通过自己的错误， 。 　　到这一类的问题时如何正确地去做 二、学会与家长打交道 。一是 家长也是我们做好班级管理工作的一个重要因素 要多 ，同时家长在学生心中的地位 与家长沟通，家长是学生的监护人 往往是不可动摇的，作为班主任应该及时了解学生在家中的情 、或是电话联系等 况，可以通过家访的形式、或是开办家长学校 ，要尽量地把学生的优 方式多和家长沟通。在向家长了解情况时 ，以便之后在做学生的 点和不足都了解清楚，尤其是学生的长处 ，也能及时地督促学 思想工作时能有的放矢；对学生的不足之处 ，让家 生改正，同时也要让学生在学校的表现及时向家长做介绍 。二是要做到对所有的家长一 长能了解自己的孩子在学校的表现 ，而 视同仁，现在独生子女多，家长对自己的孩子也是爱护有加 同班级中的几十个学生，他们的家长所处的社会地位和家庭情况 也不一样，如果学生知道是因为家长的关系而感到教师对某个学 ，就 生偏心的话，那么教师很快就会失去在学生中的地位和威信 三是不能因为学生的错误而任意 极不利于班级管理工作的开展。 　　，作为班主任向家长通 批评家长。学生有时在学校犯了一些错误 ，对家 报这是很正常的事，但有的教师却总是把火发到家长身上 ，这样做的结果往往是无 长批评一通，其实是很不负责任的做法 ，即使是表面上 益于事情的解决，而是很容易引起家长的的反感 。 　　不说，或是不敢说，但心里也会认为班主任工作水平有限 三、学会与科任教师打交道 。要处理 班级管理工作不能单打一，不能一个手指头弹钢琴 好与课任教师之间的关系，使每个课任教师都能成为自己班级管 ，把自己 理工作的助手。首先自己应该及时和其他教师进行沟通 ，让课任教师多了 班级的整体情况和个别问题多向课任教师介绍 ，平时要多向学生介绍这些 解自己的班级，其次在学生这一方面 ， 课任教师的优势和长处，要让自己的学生学会尊重自己的教师 ，也要做好师生双方的工 即使师生之间出现了什么个别的问题 ，学生不想见到 作，不能出现课任教师不想到自己班级中来上课 。 　　自己的教师的情况，尤其不能伤害课任教师和学生之间的感情 ，要经常多听一听其他课任教师 同时在平时的教学和管理工作中 ，在开家长会和班会 的意见和建议，多征求一下课任教师的看法 时，尽量让课任教师参加，让他们讲一讲自己对班级中的一些要 。在 求和希望，还可以让一些课任教师担任自己班级的副班主任 ，同时更应该是 课任教师和学生中间，班主任既是一个人管理者 。 　　一个强有力的沟通使者 　　三“动”结合，让书 　　法课堂“活”起来 　　江苏省泰兴市溪桥初级中学 吴建明 　　丰富 研 书法作 一门中 传统文化，博大精深、内涵 。 习书为 国 非 日之功 因 法需要长期的枯燥的重复 习、远 一 ， 而学生在书法练 我 学习时极易 生畏难和厌烦情绪。在平时的书法课堂教学中，产 尝 通过“动口”、“动脑”和“动手”来营造一种“活”的课试 堂气氛，实践下来， 得了 好的教学效果。取 较 、提高素养 一、动口——继承传统 绝大 数古今著名书法 不 书艺精湛而 品高沽，学生多 家 但 且人 提 质 学习书法的过程，同时 应该是学习做 、 高意志品 的过也 人 程。 引 学生在课前收集书法大 趣闻轶事 生平事迹，课堂我 导 家 或 如张 上 一 时间，让学生轮 上来 一 自己收集的故事， 芝抽 点 流 说 说 郑 桥体 民 池水尽墨，怀 以叶 ， 真 ， 板 察素 代纸 颜 卿忠直刚烈 向