七年级下数学（冀教版）精品教学课件-8.2 第1课时 幂的乘方.pptVIP

* 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（JJ） 教学课件 第1课时 幂的乘方 8.1 同底数幂的乘法 第八章 整式的乘法 学习目标 1.理解并掌握幂的乘方法则.（重点） 2.会运用幂的乘方法则进行幂的乘方的运算.（难点） 导入新课 复习引入 底数幂乘法的运算性质是什么？ am · an = am+n (m、n是正整数) 同底数幂相乘：底数不变,指数相加. 运算形式 运算方法 （同底、乘法） （底不变、指加法） 地球、木星、太阳可以近似地看做是球体 .木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是地球的多少倍？ V球= —πr3 ， 其中V是体积、r是球的半径 3 4 103倍 (102)3倍 情境引入 讲授新课 幂的乘方 一 互动探究 (102)3=102×102×102 =102+2+2 =102×3 =106 同底数幂的乘法性质 幂的意义 问题2 (102)3=106，为什么？ 问题1 (102)3代表什么意义？ 102×102×102 想一想：怎样计算(a3)4？ 也就是(a3)4=a3×4. (a3)4 =(a3·a3·a3·a3)(乘方的意义) 4个a3 = a3+3+3+3(同底数幂的乘法法则) = a3×4 =a12. 如何证明刚才的猜想呢? (am)n = am · am · … · am = am+m+…+m = amn(m，n都是正整数) n个am n个m （幂的意义） （同底数幂的乘法性质） 你能归纳下这个法则吗？ 幂的乘方法则： 知识要点 ( am ) n = a mn (m，n是正整数). 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 典例精析 例1 计算： (1) (103)4; (2) (c2)3; (3) (a4)m. 解：(1) (103)4=103×4=1012; (2) (c2)3=c2×3=c6; (3) (a4)m=a4×m=a4m. 例2 计算： (1) x? (x2)3; (2) a?a2?a3－(a2)3. 解：(1) x? (x2)3= x? x2×3=x? x6=x7; 先算乘方，再算乘法，最后算加减. (2) a?a2?a3－(a2)3= a1+2+3－a2×3=a6－a6=0. 想一想：同底数幂的乘法和幂的乘方有什么共同点和不同点？ am · an = am+n （m，n是正整数). ( am ) n = a mn (m，n是正整数). 1.从底数看：底数不变. （共同点） 2.从指数看： 同底数幂的乘法，指数相加 幂的乘方，指数相乘 （不同点） 2)幂的乘方，底数不变，指数相乘 1)同底数幂相乘，底数不变，指数相加 = b5×5 = b25 ; (b5)5 解:(1) = an×3 = a3n ; (2) (an)3 计算： (1) (b5)5； (2) (an)3； (3) -(x2)m； (4) (y2)3 · y； (5) 2(a2)6 -(a3)4. = -x2×m = -x2m ; (3) -(x2)m = y2×3 · y = y6 · y = y7; (4) (y2)3 · y =2a2×6 -a3×4 =2a12-a12 =a12. (5) 2(a2)6 – (a3)4 练一练 =(x3)( ) =(x4)( ) =x7?x( ) =x?x( ) x12=(x2)( ) =(x6)( ) 若 (am) n=am n =an m =(a m)n 则 a mn =(a n)m 6 2 4 5 11 3 例如: 幂的乘方的推广 [(am)n]p= (amn)p=amnp （m,n,p为正整数） 同样：am+n = am · an （m，n都是正整数). 例： 公式的逆向运用 当堂练习 1. 判断下面计算是否正确？如果不对，怎样改正？ （1） (x3)3 = x6 ； （2）(104)3= 107 ； （3）a6 · a4 = a24 ； （4）(x2)3 ·(-x)2 = -x8 2. 填空： （1）(104)3= ； （2）(a3)3= ； （3）-(x3)6= ； （4）(x2)3 ·(-x)3=