七年级下数学（冀教版）精品教学课件-8.6 科学记数法.pptVIP

* * * 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（JJ） 教学课件 8.6 科学记数法 第八章 整式的乘法 学习目标 1.了解科学记数法的意义. 2.会用科学记数法表示较大或较小的数.(重点、难点） 3.能将用科学记数法表示的数还原成原数.(重点、难点） 导入新课 情境引入 “天河二号”每秒3.39亿亿次运算速度 “天河一号”每秒2.57千万亿次运算速度 PM2.5是指大气中直径小于或等于0.000 0025 m的颗粒物 人体红细胞的平均直径为0.000 007 7m (1)第六次人口普查时，中国人口约为1370000000人；(2)地球离太阳约有1亿五千万千米；(3)地球上煤的储量估计15万亿吨以上；(4)纳米是长度单位，1纳米=0.000 001毫米.(5)石墨烯目前是世界上最薄却最坚硬的纳米材料，它的理论厚度仅0.000 000 000 34米. 在生活中，我们还会遇到一些较大或较小的数.例如： 这些较大或较小的数，读和写起来很麻烦，有没有简单的表示方法呢？ 讲授新课 用科学记数法表示较大的数 一 回顾有理数的乘方，计算： 101=___， 102=____，103=_________，104=_______， 106=_________，1010=_____________，…. 10 100 1000 10000 1000000 10000000000 (1)指数与运算结果中的0的个数有什么关系？ (2)指数与运算结果的数位有什么关系 想一想 温故知新 反之，1后面有多少个0，10的幂指数就是多少. (1) , n个0 (2) , (n+1)位 7个0 例如： 归纳总结 n恰好是1后面0的个数. n比运算结果的位数少1. 1. 把下列各数写成10的幂(即写成10（）)的形式： 100 ，10000，100000000， 2．300=3×100=3×10（ ） 32000=3.2×10000=3.2×10（ ） 345000000=3.45×100000000=3.45×10（ ） 100=102 10000=104 100000000=108 2 4 8 读作“3.45乘10的8次方(幂)” 试一试 知识要点 把一个较大的数写成 (1≤a＜10，n为整数）的形式，这种记数方法叫作科学记数法. 此时，n为正整数，n等于原数整数位减去1. 练一练 用科学记数法表示下列各数： 1000 000；57000 000；-123000 000 000. 解：1000 000=106； 57000 000=5.7×107； -123000 000 000=-1.23×1011. 下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ （1）2003年10月15日，中国首次进行载人航天飞行，神舟五号飞船绕地球飞行了14圈，行程约为6×105千米； （2） 一套《辞海》大约有1.7×107个字. （3） 1972年3月发射的“先驱者十号”是人类发往太阳系外的第一艘人造太空探测器，至2003年2 月人们最后一次收到它发回的信号时，它离地球1.22×1011千米. 解：(1)6×105=600 000； (3)1.7×107=17 000 000. (2)1.22×1011=122 000 000 000； 归纳：如果用科学记数法表示的数10的指数是n，那么原数有n+1位整数位. 用科学记数法表示较小的数 二 互动探究 那么， 0.000 007 7=7.7 ×0.000001=7.7 ×10-6. 0.000 001=1 ×0.000001=1 ×10-6. 用科学记数法也可以把把一个较小的数写成 (1≤a＜10，n为整数）的形式. 此时，n为负整数，n的绝对值等于原数第一个非零数字前所有零的个数（特别注意：包括小数点前面这个零）. 典例精析 例1 用科学记数法表示下列各数： (1) 3 515 000; (2) 10 300 000; (3) 0.000 005; (4) 0.000 000 012. 解：(1) 3 515 000=3.515×1 000 000=3.515×106; (2) 10 300 000=1.03×10 000 000=1.03×107; (3) 0.000 005=5×0.000 00