中职《电工基础》课堂教学有效策略探析.docVIP

精品论文 参考文献 中职《电工基础》课堂教学有效策略探析 李永江 （吉林省双辽市职业中专，吉林 双辽 136400） 摘要：在教学实践中，优质、高效以及有效的课堂教学是课堂教学质量以及学生有效学习开展的重要条件和保障。电工基础作为中职院校机电专业教学开展中的一门重要基础课程，对于中职学生机电基础知识以及能力素养的培养提升有着关键的作用和意义，本文将结合中职院校《电工基础》有效课堂教学开展的作用意义，对于有效课堂教学开展的方法策略进行分析研究，以推进中职院校课堂教学的提升发展与进步。 　　关键词：中职院校；课堂教学；有效策略；电工基础；教学；质量；效果；分析 　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）09-0000-02 近年来，随着教学改革的不断深入发展与推进，中职院校专业课教学中也逐渐实现了教学模式以及教学方法等方面的改革尝试，项目导向以及任务驱动、理论实践一体化等多种教学模式在中职院校教学开展中，均得到了一定的实践应用与尝试，通过这些教学方法以及教学模式的有效改革与应用尝试，在一定程度上，推进了中职院校课堂教学方式以及学生学习方式的根本性转变，使得中职院校课堂教学的形式也变得丰富和生动起来。但是结合当前中职院校电工基础课程的教学开展情况，还存在着一定的问题和不足，像电工