教案新人教版五年级数学下册分数的基本性质8教案.docVIP

人教新课标五年级数学下册教案 分数基本性质 一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》五年级数学下册第75~76页。 二、教学分析： （一）教学内容分析 《分数的基本性质》这节课是人教版五年级下册的内容。它是在学生掌握了分数的意义及分数与除法的关系之后进行教学的，与学生曾学过的商不变的性质有密切的联系，又是学生后面继续学习约分和通分的重要依据。因此学生正确理解和掌握分数的基本性质，并能做到灵活应用，显得尤为重要。本节教材选择了让学生用正方形纸对折出三个分数，充分利用了正方形纸有两种对折方法的特点，让学生的思维在更广阔的空间中得以发展，充分体现了注重学生个性的培养和发展的新课程理念。 （二）教学对象分析 学生已经掌握了分数的意义，并会用折纸涂色的方法表示出一个分数，而且也具备初步的逻辑判断和推理能力，会用已经熟悉的旧知识解决新问题，能建立起新旧知识间的联系。因此我在教学时放手让学生自主探索，通过动手操作、观察、讨论、判断、推理、归纳等一系列数学活动，学生自然获取新知 （三）教学环境分析 鉴于以上分析，为了激发学生学习兴趣，便于学生观察、判断和推理、顺利突破重、难点，提高课堂效率，我选择用形象生动的多媒体课件辅助课堂教学。 三、 教学目标： （一）知识与技能： 让学生经历分数的基本性质抽象概括的全过程，正确理解和掌握分数的基本性质，并能利用它解决有关的数学问题。 （二）