3.1科学探究-声音的产生与传播2.pptVIP

第三章　声的世界 * 我们生活的世界充满了各种声音 第一节　科学探究：声音的产生与传播 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 一．声音是怎样产生的？ 请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？ 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉… 等 喇叭 拍手 动手试试看！ 探究 声音是怎样产生的？ 将手指按住自己的喉头两侧后说话 尺子的发声 音叉发声 喇叭的发声 1.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？ 2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 弦乐器　　二胡．小提琴等通过弦的振动发声 管乐器　　长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时 空气柱振动发声 3.固体、液体和气体均能因振动而发声 　 二.声音是怎么传播的? 老师讲课的声音通过什么传到我们的耳朵？ 结论:声音可以在空气中传播 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 结论：声音可以在液体中传播 思考2:声音又能在固体中传播吗? 听远处驶来的列车声 “土电话” 传声 结论：声音可以在固体中传播 3.气体可以传播声音吗? 听音叉的声音 听闹钟的声音 结论：声音可以在气体中传播 思考：上面右图中抽出空气罩的空气后有什么影响呢 实验 现象一：抽出部分空气后，听到闹钟的声音明显变小 现象二：当空气全部抽出后，听不到闹钟的声音 声音传播需要介质。声音不能在真空中传播。? 传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 声音的传播 我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？ 第一节声音的发生和传播 声音在介质中以怎样的形式传播呢？ 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知? 声音以波的形式传播着，叫做声波 4.声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 三、声音的传播速度 （1）从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为每秒 340米 ； （2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 ，在固体中的传播速度要 。 即：固体声速大于液体声速大于气体声速 （1）部分介质中的声速 340m/s 快 快 知识小结 声音的产生与传播 产生 传播 物体的振动产生 传播条件 传播方式 传播速度 存在介质 声波 （空气）340m/s 课后巩固 一、填空 1.将一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中，闹铃敲打时， 人______看见小锤的振动，______听见闹铃的响声；如果将 容器封闭，并且抽出其中的空气，闹铃敲打时，人______看见 小锤的振动______听见闹铃的响声。（填“能”或“不能”） 2.声音在15℃空气中的传播速度是______m/s，合______km/h。 3.鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明______能够传声， “土电话”表明______也能传声。 *