数学八下（湘教版）教案-1.2 第2课时 勾股定理的实际应用.docVIP

第2课时　勾股定理的实际应用 1．熟练运用勾股定理解决实际问题；(重点) 2．勾股定理的正确使用．(难点) 一、情境导入 如图，在一个圆柱形石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？ 二、合作探究 探究点一：勾股定理在实际生活中的应用 【类型一】 勾股定理在实际问题中的简单应用 如图，在离水面高度为5米的岸上，有人用绳子拉船靠岸，开始时绳子BC的长为13米，此人以0.5米每秒的速度收绳．问6秒后船向岸边移动了多少米(假设绳子是直的，结果保留根号)? 解析：开始时，AC＝5米，BC＝13米，即可求得AB的值，6秒后根据BC、AC长度即可求得AB的值，然后解答即可． 　　　　　　　　　　　　　　　 解：在Rt△ABC中，BC＝13米，AC＝5米，则AB＝＝12米，6秒后，BC＝13－0.5×6＝10米，则AB＝＝5米，则船向岸边移动距离为(12－5)米． 方法总结：在实际生产生活中有很多图形是直角三角形或可构成直角三角形，在计算中常应用勾股定理． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第3题 【类型二】 含30°或45°等特殊角的三角形与勾股定理的综合应用 由于过度采伐森林和破坏植被，我国许多地区频频遭受沙尘暴的侵袭，今日A市测得沙尘暴中心在A市的正西方向300km的B处，以10km/h的速度向南偏东60°的BF方向移动，距沙尘暴中心200km的范围是受沙尘暴影响的区域，问：A市是否会受到沙尘暴的影响？若不会，说明理由；若会，求出A市受沙尘暴影响的时间． 解析：过点A作AC⊥BF于C，然后求出∠ABC＝30°，再根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半可得AC＝AB，从而判断出A市受沙尘暴影响，设从D点开始受影响，此时AD＝200km，利用勾股定理列式求出CD的长，再求出受影响的距离，然后根据时间＝路程÷速度计算即可得解． 解：如图，过点A作AC⊥BF于C，由题意得，∠ABC＝90°－60°＝30°，∴AC＝AB＝×300＝150(km)，∵150＜200，∴A市受沙尘暴影响，设从D点开始受影响，则AD＝200km.由勾股定理得，CD＝＝＝50(km)，∴受影响的距离为2CD＝100km，受影响的时间位100÷10＝10(h)． 方法总结：熟记“直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半”这一性质，知道方向角如何在图上表示，作辅助线构造直角三角形，再利用勾股定理是解这类题的关键． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题 探究点二：勾股定理在几何图形中的应用 【类型一】 利用勾股定理解决最短距离问题 如图，长方体的长BE＝15cm，宽AB＝10cm，高AD＝20cm，点M在CH上，且CM＝5cm，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点M，需要爬行的最短距离是多少？ 解：分三种情况比较最短距离： 如图①(将正面与上面展开)所示，AM＝＝5，如图②(将正面与右侧面展开)所示，AM＝＝25(cm)．∵5＞25，∴第二种短些，此时最短距离为25cm；如图③(将正面与左侧面展开)所示，AM＝＝5(cm).5＞25，∴最短距离为25cm. 答：需要爬行的最短距离是25cm. 　　　　 方法总结：因为长方体的展开图不止一种情况，故对长方体相邻的两个面展开时，考虑要全面，不要有所遗漏．不过要留意展开时的多种情况，虽然看似很多，但由于长方体的对面是相同的，所以归纳起来只需讨论三种情况：前面和右面展开，前面和上面展开，左面和上面展开，从而比较取其最小值即可． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第6题 【类型二】 运用勾股定理与方程解决有关计算问题 如图，四边形ABCD是边长为9的正方形纸片，将其沿MN折叠，使点B落在CD边上的B′处，点A的对应点为A′，且B′C＝3，则AM的长是(　　) A．1.5 B．2 C．2.25 D．2.5 　　　 解析：设AM＝x，连接BM，MB′，在Rt△ABM中，AB2＋AM2＝BM2，在Rt△MDB′中，B′M2＝MD2＋DB′2，∵MB＝MB′，∴AB2＋AM2＝BM2＝B′M2＝MD2＋DB′2，即92＋x2＝(9－x)2＋(9－3)2，解得x＝2，即AM＝2.故选B. 方法总结：解题的关键是设出适当的线段的长度为x，然后用含有x的式子表示其他线段，然后在直角三角形中利用勾股定理列方程解答． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第3题 【类型三】 勾股定理与数轴 如图所示，数轴上点A所表示的数为a，则a的值是(　　) A.＋1 B．－＋1 C.－1 D. 解析：先根据勾股定理求出三角形的斜边长，再根据两点间的距离公式即可求出A点的坐标．图中的