数学八下（湘教版）教案-4.5 第1课时 利用一次函数解决实际问题.docVIP

4．5　一次函数的应用第1课时　利用一次函数解决实际问题 1．根据问题条件找出能反映出实际问题的函数；(重点)能利用一次函数图象解决简单的实际问题发展学生的应用能力；(重点)建立一次函数模型解决实际问题．(难点) 一、情境导入联通公司手机话费收费有A套餐(月租费15元通话费每分钟0.1元)和B套餐(月租费0元通话费每分钟0.15元)两种．设A套餐每月话费为y(元)套餐每月话费为y(元)月通话时间为x分钟．(1)分别表示出y与x与x的函数关系式；(2)月通话时间为多长时、B两种套餐收费一样？(3)什么情况下A套餐更省钱？二、合作探究探究点：一次函数与实际问题【类型一】 利用图象(表)解决实际问题 我国是世界上严重缺水的国家之一．为了增强居民节水意识某市自来水公司对居民用水采用以户为单位分段计费的办法收费：月用水1010t)的用户每吨收水费a元；月用水超过10的用户水仍按每吨a元收费超过10的部分按每吨b元(ba)收费．设某户居民月用水x应收水费y元与x之间的函数关系如图所示．(1)求a的值并求出该户居民上月用水8应收的水费；(2)求b的值并写出当x10时与x之间的函数表达式；(3)已知上月居民甲比居民乙多用4水两家共收水费46元他们上月分别用水多少吨？ 解析：(1)用水量不超过10时设其函数表达式为y＝ax由上图可知图象经过点(10)，从而求得a的值；再将x＝8代入即可求得应收的水费；(2)可知图象过点(10)和(20)，利用待定系数法可求得的值和函数表达式；(3)分别判断居民甲和居民乙用水比10多还是比10少然后用相对应的表达式分别求出甲、乙上月用水量．解：(1)当0≤x≤10时图象过原点所以设y＝ax.把(10)代入解得a＝1.5.所以y＝1.5x(0≤x≤10)．当x＝8时＝1.5×8＝12即该户居民的水费为12元；(2)当x10时设y＝bx＋m(b≠0)．把(10)和(20)代入得解得即超过10的部分按每吨2元收费此时函数表达式为y＝2x－5(x10)；(3)因为10×1.5＋10×1.5＋4×2＝3846所以居民乙用10t多．设居民乙上月用水x则居民甲上月用水(x＋4)甲＝2(x＋4)－5乙＝2x－5.由题意得[2(x＋4)－5]＋(2x－5)＝46解得x＝12.即居民甲用水16居民乙用水12方法总结：本题的关键是读懂图象从图象中获取有用信息列出二元一次方程组得出函数关系式根据关系式再得出相关结论．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第3题 广安某水果店计划购进甲、乙两种新出产的水果共140千克这两种水果的进价、售价如表所示： 进价(元/千克) 售价(元/千克)甲种 5 8乙种 9 13 (1)若该水果店预计进货款为1000元则这两种水果各购进多少千克？(2)若该水果店决定乙种水果的进货量不超过甲种水果的进货量的3倍应怎样安排进货才能使水果店在销售完这批水果时获利最多？此时利润为多少元？解析：(1)140千克进而利用该水果店预计进货款为1000元得出等式求出即可；(2)利用两种水果每千克的利润表示出总利润再利用一次函数增减性得出最大值即可．解：(1)设购进甲种水果x千克则购进乙种水果(140－x)千克根据题意可得5x＋9(140－x)＝1000解得x＝65－x＝75(千克)．答：购进甲种水果65千克乙种水果75千克；(2)由图表可得甲种水果每千克利润为3元乙种水果每千克利润为4元．设总利润为W由题意可得W3x＋4(140－x)＝－x＋560故W随x的增大而减小则x越小越大．∵该水果店决定乙种水果的进货量不超过甲种水果的进货量的3倍－x≤3x解得x≥35当x＝35时最大＝－35＋560＝525(元)故140－35＝105(千克)．答：当购进甲种水果35千克购进乙种水果105千克时此时利润最大为525元．方法总结：利用一次函数增减性得出函数最值是解题关键．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第2题 如图①底面积为30m2的空圆柱形容器内水平放置着由两个实心圆柱组成的“几何体”现向容器内匀速注水注满为止在注水过程中水面高度h()与注水时间t()之间的关系如图②所示．　　请根据图中提供的信息解答下列问题：(1)圆柱形容器的高为多少？匀速注水的水流速度(单位：)为多少？(2)若“几何体”的下方15cm2，求“几何体”上方圆柱的高和底面积．解析：(1)根据图象分三个部分：注满“几何体”下方圆柱需18s；注满“几何体”上方圆柱需24－18＝6(s)；注满“几何体”上面的空圆柱形容器需42－24＝18(s)再设匀速注水的水流速度为x根据圆柱的体积公式列方程再解方程；(2)由图②知几何体下方圆柱的高为a根据圆柱的体积公式得a·(30－15)＝18×5解得a＝6于是得到“几何体”上方圆柱的高为5Scm2，根