思想品德八下（教科版）教学课件 第1课时 快乐的劳动者.pptxVIP

学练优八年级下思品（JK） 教学课件 优 翼 课 件 第十一课 乐于劳动 善于劳动第1课时 快乐的劳动者导入新课新课探究课堂小结随堂训练 找快乐 一群年轻人到处寻找快乐，却始终找不到，就去向苏格拉底请教。苏格拉底说：“你们先帮我造一条船吧！”于是他们把寻找快乐的事放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，造成一条船。年轻人把老师请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“你们快乐吗？”年轻人露出会心的微笑。 思考：（1）这群年轻人找到快乐了吗？（2）他们在哪里找到的？ 回答：找到了。在劳动中。 导入新课学习目标1.懂得为什么“热爱劳动，乐于劳动，我们会成为快乐的劳动者”。2.懂得家务劳动有益于自己的健康成长。3.学会劳动，增强劳动能力。4.体验劳动的快乐，做一名快乐的劳动者。一探究点：热爱劳动，善于劳动一一（1）劳动给我们带来丰富的精神享受，生活，因劳动而精彩。（2）生命的意义与劳动息息相关，没有劳动，不热爱劳动的生命，谈不上任何意义和价值。（3）唯有劳动，也正因为有了劳动，物质财富和精神财富才被不断创造出来，我们的生活水平才能不断提高。同时，在劳动的过程中，我们自身的精神世界，也得到了丰富和充实。（4）人只有靠劳动，才能过上幸福的生活；只有付出劳动，才会受人尊敬。一个人要生存，要自立自强，要成就事业，就要养成自觉劳动的习惯。（5）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。新课探究总结：我们热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者。农民捧起丰收果实时的喜悦劳动者在高炉前，坚硬的钢铁都成了金色的流波劳动者在激烈的赛场，汗水间点滴出炎黄子孙的无限荣光劳动者在太空，浩瀚的宇宙中书写出中华的富强劳动获得成果的快乐劳动给我们带来丰富的精神享受。生活，因劳动而精彩。二探究点：劳动的意义一一感受与体验 周日，我去帮爷爷拔花生，在爷爷的指导下，我抓住花生秧，先轻轻地左右摇摆，然后再用力一拔，连根带泥被我拔了出来。映在眼前的一串串花生，好像白胖胖的小宝宝露出的笑脸。虽然最后累的直不起腰来，手上也起了泡，但望着收获的果实，我忘记了劳累和辛苦，心中感到分外的舒心和快乐。 劳动是辛苦而快乐的，付出的是汗水，得到的却是从未有过的快乐，那是心灵上的愉悦，是未付出之人所不能感受到的。是劳动，创造了物质财富；是劳动，丰富了人的精神世界。 结合这位中学生的日记，想一想：生命的意义与劳动的关系是什么？ 生命的意义与劳动息息相关，没有劳动，不热爱劳动的生命，谈不上任何意义和价值。 唯有劳动，也正因为有了劳动，物质财富和精神财富才被不断创造出来，我们的生活水平才能不断提高。同时，在劳动的过程中，我们自身的精神世界，也得到了丰富和充实。男生女生我最棒！1.小组讨论你们参加过那些劳动？2.寻找、交流劳动带给我们的快乐。 如：克服困难带来的快乐、劳动获得成果的快乐、和大家一起合作带来的快乐、劳动中排解消极情绪后的快乐、劳动使我们身心得到锻炼带来的快乐等。名 言 共 欣 赏 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 —— 李大钊 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 ——卢 梭 热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。 ——高尔基 一天中，我们在享受着哪些人为我们提供的服务和方便？ （1）在吃早饭时，我想到了： （2）在上学的路上，我想到了： （3）在学校，我想到了： （4）在生病时，我想到了： （5）在购物时，我想到了： 我们每天都在享受各行各业劳动者提供的服务和种种方便，我们有义务通过自己的劳动，为其他劳动者提供力所能及的回报。畅所欲言谈看法 据报道，张某的父母一心望子成龙，除了读书外，什么事也不让张某干。后来他以优异的成绩考入了“中国少年科技大学”。到了大学后，他住进了集体宿舍。平时在家里，他不要说帮父母做家务了，就连自己的事也要父母代劳，比如说穿衣服、系鞋带、整理书包、整理床铺等这些力所能及的事他都不会干。在宿舍里，人家的被子都叠得整整齐齐，而他却乱成一堆：脏衣服乱扔在床上，臭袜子东一双，西一双；学习用品随便摊在桌子上；吃完饭，连碗都不洗，随意一丢： 该他值日了，连地也扫不干净，因为以前都是他爸妈代劳的。同学们都不喜欢他，不愿跟他交朋友。 在远离父母的新环境里，他不能自理自己的生活，处处碰壁，而且学习成绩直线下降。最后他被学校退了回去。 1. 你对这件事有什么看法?? 人只有靠劳动，才能过上幸福的生活；只有付出劳动，才会受人尊敬。一个人要生存，要自立自强，要成就事业，就要养成自觉劳动的习惯。 2.参加家务劳动有何重要意义（作用）？　（1）参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成