物理八下（沪科版）精品教学课件-第1课时 动能与势能.pptVIP

KJ KJ 第六节 合理利用机械能 第十章 机械与人 优 翼 课 件 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 学练优八年级物理（HK） 教学课件 第1课时 动能与势能 图一 图二 图三 小球对木块做功 重锤对木桩做功 弓对箭做功 观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功， 但是做功（具有能）的原因相同吗？ 图一中的小球是由于 对木块做功而具有了能。 图二中的重锤是由于 对木桩做功而具有了能。 图三中的弓是由于 对箭做功而具有了能。 运动 被举高 弹性形变 情境引入 能量的定义： 如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能越多。因此，能的单位与功的单位相同。在国际单位制中，功的单位是焦（J），能的单位也是焦（J）。 功 能 物体由于运动具有的能叫做动能。 物体由于高度位置所具有的能叫做重力势能。 物体因弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 人们将像重力势能、弹性势能这类能称为势能。 物体有时既具有动能又具有势能。动能和势能的统称为机械能。 合作探究 实验目的 探究物体动能的大小与哪些因素有关。 实验方法 控制变量法 实验步骤 如下图，将木块放在水平面上，让钢球（木球）静止开始沿斜面向下运动。并记录木块被撞击后运动距离。 h h1 h 铜球 铜球 木球 S1 S2 S3 实验结论： 质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。 速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。 物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越大，速度越大，物体具有的动能越大。 合作探究 实验目的 探究物体势能的大小与哪些因素有关。 实验方法——控制变量法 实验过程 木块 铁钉 沙子 m1 m1 m2 h2 h1` 实验结论：物体被举得越高，质量越大，它具有 的重力势能就越大。 弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能 外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变 猜想：弹性势能的大小与哪些因素有关？ 可能与弹性形变有关。 经过实验探究会发现：弹性势能的大小与形变大小有关， 物体的形变越大，弹性势能越大。 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 与速度和质量有关 与被举高度和质量有关 与弹性和形变大小有关 如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量 运动 弹性形变 被举高 课堂小结 一、填空题 动能和势能的总和称为________，动能是物体_______时具有的能量，势能是物体___________________________而具有的能量。 影响动能的因素有________和___________. 影响重力势能的因素有___________和______________. 同一个物体_______________,其弹性势能越大。 机械能 运动 由于被举高或产生形变 质量 速度 质量 高度 弹性形变越大 随堂训练 二、判断题 只要是弹簧就具有弹性势能 。（ ） 在高空飞行的小鸟，只具有动能。（ ） 速度大的物体动能一定大。（ ） 用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（ ） 运动的物体一定具有动能。（ ） 二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。（ ） × × × √ √ × KJ KJ