数学六年级下人教新课标4统计备说课课件.pptVIP

说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 (二)、教学内容 第四单元 统计 (三)、编排形式 内容结构 解决策略： 本单元教学时应注意向学生阐明以下两点：第一，统计图在表述统计结果时具有直观、形象的特点，故统计活动中常用统计图来描述统计信息，展示统计结果。第二，对统计图提供的信息要进行认真仔细的分析，不要被一些表面信息迷惑、误导，要保证所得结论的真实性和客观性。实际教学时则可分两步进行：先让学生观察统计图，谈谈直观感受和看法，再引导学生认真分析统计图表达和包含的数据信息，得出正确结论。 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 学生已经了解几种常见的统计图表的特点和作用，会从统计图表中提取有关信息进行简单的统计分析，会根据分析结果做出简单判断或预测。 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 本单元建议1课时 统计 一课时 说课流程 二、说学情 三、说教法 四、构建知识树 五、课时安排 六、说建议 * 义务教育课程标准试验教科书（人教版） 一、说教材