九年级化学 人教版 新课标 第二单元 课题三 制取氧气.ppt

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九年级化学 人教版 新课标 第二单元 课题三 制取氧气

一、工业制法(P41) 分离液态空气法(物理变化) 空气 空气 (气态) (液态) 二、实验室制法 过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O + O2 b 、 :在化学反应里能 其他物质的 ,而本身的 和 在 都 的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O + O2 2、分解反应(基本反应之一): 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 特点:一变多 固体加热或固体跟固体反应加热 固体与液体反应,不需加热 氧气的物理性质 1.在通常状况下氧气是无色,无味气体 2.密度比空气略大(瓶口向上排空气法) 3.不易溶解于水(排水集气法) * 课题 3 制取氧气 加压 降温 升温 氮气 液态氧(保存在漆成蓝色的钢瓶中) -196℃ 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 KClO3 KCl + O2 (白色固体) (白色固体) (1) 二氧化锰 MnO2 加热 二氧化锰:黑色固体 1、实验室制取氧气的反应原理 二氧化锰 MnO2 (2) 过氧化氢溶液俗称双氧水 a、用过氧化氢制取氧气加二氧化锰的原因探究 二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃. 加入二氧化锰后,带火星的木条复燃 (2) 常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出的氧气少,不足以使带火星的木条复燃. 带火星的木条不复燃 (1) 原因 现象 实验编号 有关实验现象及分析 催化剂 改变 化学反应速率 质量 化学性质 没有改变 反应前后 如何判断 某物质在 化学反应中 做催化剂? 其他物质 本身 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 KClO3 KCl + O2 (白色固体) (白色固体) (1) 二氧化锰 MnO2 加热 二氧化锰 MnO2 (2) 二氧化锰是这两个反应的催化剂 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (暗紫色) KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 加热 (3) 3、实验室制取氧气的装置 过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O + O2 二氧化锰 MnO2 气体发生装置 气体收集装置 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 KClO3 KCl + O2 (白色固体) (白色固体) 二氧化锰 MnO2 加热 气体发生装置 气体收集装置 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (暗紫色) KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 加热 气体发生装置 气体收集装置 放一团棉花可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 选择气体的发生装置应考虑的因素 1、反应物的状态 2、反应的条件 4. 固态氧 (淡蓝色雪花状) 液态氧 (淡蓝色) 氧气 (无色) 气体收集装置选择原理 (2)收集方法 排水法 (氧气不易 溶于水,不 和水反应) 向上排空气法 (氧气的密度略大于空气) (1)?连接仪器并检查装置的气密性。 (试管内气体受热,体积膨胀,压强增大,部分气体从导管口逸出) 4、实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤 (2)?装药,在试管中放一小团棉花,塞好带导管的单孔塞 (伸入试管内的导管不宜过长,有利于气体的收集) (3)?试管口略向下倾斜固定在铁架台上,铁夹要夹在离管口1/3处 (试管口要略向下倾,防止因加热时药品里所含的湿气变成水蒸气,到管口处冷凝成水滴而倒流,致使试管炸裂。) (4)?将集气瓶充满水倒立在水槽中。 (瓶内不能留气泡,否则收集的氧气中有空气。) (5)

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