人教版九年级语文全册 （贵州专版）12.人生.pptVIP

12 人 生 R·九年级下册 1.概述四个情景，三大人群，深入探究作者的写作意图， 揣摩人生意义。（重点） 2.学习虚拟情境，通篇为喻进行说理的写作方法。 （重点） 3.体会作者珍爱生命的情感，激发学生积极的人生信念 和树立远大的志向。（难点） 学习目标 勃兰兑斯，丹麦文学批评家、文学史家。他最主要的代表作是《十九世纪文学主流》，其他的作品还有《波兰印象记》《俄国印象记》和名人传记：《莎士比亚》《歌德》《伏尔泰》《凯撒》《米开朗基罗》《波兰印象记》《俄国印象记》。 走进作者 勃兰兑斯出生于犹太家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了法国著名文学批评家、文艺理论家泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》，评论拿破仑称帝前后到1848年法、德、英等6个主要文学流派的作家。著作基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。 资料链接 陷阱（ ） 瞭望（ ） 瞻望（ ）　　 忙碌（ ）　 撒旦（ ）　 攫取（ ）　　 充沛（ ）